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Colloque : Théories et pratiques du care : comparaisons internationales

Colloque Théories et pratiques du care : comparaisons internationales, le vendredi 14 Juin 2013  à l’université Paris Descartes

Organisé par Agir pour le Care, le Crespa-Gtm et le Mage/Cnrs

Ce colloque international consacré aux « Théories et pratiques du care : comparaisons internationales » a pour ambition d’apporter un éclairage nouveau sur la question des significations, des pratiques et des politiques liées au care en tant que travail. Ce travail matériel, technique et émotionnel  est façonné par des rapports sociaux de sexe, de classe, de « race »/ethnie, entre différents protagonistes. Les commanditaires et les bénéficiaires du care, ainsi que tous ceux qui encadrent, supervisent ou prescrivent le travail sont concernés. Le care n’est pas seulement une attitude attentionnée. C’est un travail qui recouvre un ensemble d’activités matérielles et de relations consistant à apporter une réponse concrète aux besoins des autres. On peut aussi le définir comme un rapport de service, de soutien et d’assistance, rémunéré ou pas, impliquant un sens de la responsabilité vis-à-vis de la vie et du bien-être d’autrui.

L’objectif de ce colloque est de rassembler des chercheur-e-s et des praticiens pour confronter leurs expériences et présenter la réalité du travail du care dans différents pays. Dans cette perspective, cette rencontre est organisée par 3 acteurs majeurs.
– Le réseau international Mage « Marché du travail et genre » fédère des chercheurs et des universitaires en France et à l’étranger.
– « Agir pour le care » est un programme d’actions créé par le groupe Humanis visant à valoriser le care et le prendre soin, en particulier vis-à-vis des personnes âgées et des personnes en situation de handicap.
– Le laboratoire Cresppa-GTM est quant à lui centré sur les questions du travail, du genre et de la citoyenneté.

Consulter le programme détaillé :

http://www.mshparisnord.fr/fr/actualites/manifestations-scientifiques/item/1596-theories-et-pratiques-du-care-comparaisons-internationale.html

Colloque : Lacan au travail

Colloque Re-working Lacan at work

Les 14 et 15 juin 2013 à l’ESCP Europe, Paris

Cinq ans après le workshop “Lacan at work” qui s’est tenu à Copenhague en 2008, et dans le prolongement d’un nombre important de publications récentes sur ce thème, le présent colloque vise à poursuivre l’exploration de la contribution lacanienne à l’étude du travail, du management et des organisations. Son premier objectif est de préciser en quoi cette contribution peut à la fois se révéler complémentaire et se différencier des autres perspectives mobilisées 1/ dans le domaine de la psychodynamique organisationnelle (perspectives d’inspiration freudienne, kleinienne, etc.) 2/ dans le champ des approches critiques (issues de diverses traditions philosophiques et politiques), parmi lesquelles la perspective lacanienne a réalisé une percée au cours de ces dernières années, essentiellement à partir des écrits du philosophe Slavoj Žižek. Le second objectif du colloque consiste à explorer comment ces deux orientations, clinique et critique, qui se réfèrent chacune à leur manière à la théorie lacanienne, peuvent être mises en dialogue. En effet, il apparaît que ces deux lignées de travaux se sont essentiellement développées de manière séparée et méritent d’être confrontées de façon désormais plus systématique.

Consulter le programme détaillé : http://www.escpeurope.eu/fr/campus/paris/campus-paris/colloque-re-working-lacan-at-work/accueil/

Séminaire : L’éducation populaire

Séminaire de recherche sur l’éducation populaire organisé par le GRREP

Première séance le 19 juin 2013

De nombreux « jeunes » chercheurs s’intéressent de manière assez nouvelle aux questions liées à l’éducation populaire. Le colloque sur « L’éducation populaire au tournant du 21e siècle », organisé en novembre 2011 par Francis Lebon et Emmanuel de Lescure, en a encore été la preuve. Pour l’essentiel, les approches mobilisent des champs disciplinaires différents, des thématiques diverses, des sujets complémentaires. Pour autant, il existe peu d’espace permettant de manière suivie les échanges et les rencontres entre ces chercheurs, les débats et les présentations de leurs travaux.

Aussi, l’INJEP, le CERLIS, le REV-CIRCEFT, le LabSIC et le Cercle de l’éducation populaire se sont-ils associés au sein du GRREP « Groupe de réflexion sur la recherche en éducation populaire » afin de créer et de faire vivre un séminaire de chercheurs sur l’éducation populaire.
La première séance de ce séminaire, consacrée à l’approche ethnographique, aura lieu le mercredi 19 juin 2013 de 14h30 à 17h à l’université Paris Descartes, (45 rue des Saints-Pères, Paris 6e, Bâtiment principal, 2e étage, salle R229). Entrée libre. Nous aurons le plaisir d’entendre Maxime Vanhoenacker* dont l’intervention portera sur : La socialisation politique dans l’ordinaire du scoutisme : enjeux et apports de l’ethnographie des mouvements de jeunesse.

Consulter le programme détaillé : http://www.afs-socio.fr/node/688

Journée d’étude : Professionnalisation de l’enseignement et évaluation : perspectives comparatistes

Journée d’étude  Professionnalisation de l’enseignement et évaluation : perspectives comparatistes, le mercredi 12 juin 2013 à l’Université de Bordeaux 2

Cette journée se propose de rassembler des contributions sociohistoriques, politiques et didactique, de façon comparative, d’envisager les liens entre professionnalisation de l’enseignement et évaluation et d’explorer les ressorts des évolutions contemporaines. Il s’agit aussi de mieux saisir les variations observables localement dans les effets de la rencontre entre le paradigme de l’évaluation et la rhétorique de la professionnalisation en éducation, dans l’enseignement scolaire et universitaire.

Consulter le programme détaillé : http://calenda.org/250418

Appel à communication : Education, Research and Innovation

6th International Conference of Education, Research and Innovation | Seville (Spain), 18th, 19th and 20th of November, 2013

The abstracts should be written in English, the official language of the event.

Deadlines :

  • Abstract Submission Deadline: July 11th, 2013 (included)
  • Notification of Acceptance/Rejection: September 2nd, 2013
  • Final Paper Submission Deadline: October 3rd, 2013 (included)

http://iated.org/iceri2013/call_for_papers

Appel à article : Temporalités et action publique

Temporalités n° 19 (2014/1), « Temporalités et action publique »

Coordonné par Jacques Commaille (ISP), Vincent Simoulin (CERTOP) et Jens Thoemmes (CERTOP)

Les liens entre temporalités et action publique peuvent être abordés sous deux angles bien différents. Le premier insistera sur le champ des sciences sociales que représente l’action publique. Ce champ qui est à la fois disciplinaire et pluridisciplinaire, est aujourd’hui largement constitué et internationalisé. Sous ce premier angle, le problème des temporalités est redevenu un élément central dans l’analyse des politiques publiques, des actions des citoyens et des gouvernants. Le deuxième angle considère l’action publique non pas comme un champ, mais comme un objet d’analyse qui permet d’étudier les temporalités, dont le statut peut même être parfois considéré comme secondaire au regard d’autres objets comme l’économie, le langage, le droit, la santé et l’espace. L’objectif de cet appel à contributions est de réunir ces deux perspectives en proposant une interrogation sur les temporalités qui s’intéresse à la fois aux spécialistes de l’action publique, mais aussi aux chercheurs en sciences sociales experts d’autres champs qui ont travaillé sur l’action publique. L’essentiel nous semble être la focale sur les temporalités et les temps de/pour l’action publique… Suite de l’appel sur le site de la revue

http://temporalites.revues.org/2404

Parution : Place et rôle des professionnels dans la conception des diplômes professionnels

P. Caillaud, V. Gosseaume, R. Garrigues, C. Grumeau, P. Kalck, C. Labruyère, J. PaddePlace et rôle des professionnels dans la conception des diplômes professionnels. Net.Doc , n° 89 , 2012 , 137 p.

À la demande de l’Éducation nationale, le Céreq, son centre associé pour la région Pays de la Loire et Dictys Conseil, ont réalisé un état des lieux des modalités de participation des professionnels à l’élaboration des diplômes professionnels.

L’étude aboutit à un diagnostic en termes de forces et faiblesses du dispositif actuel de concertation. Elle fait également le point sur les modalités concrètes de mise en oeuvre du modèle d’ingénierie de certification, réactualisé en 2004. Qui sont les professionnels impliqués ? Quel est leur rôle effectif dans l’élaboration des référentiels ?

Journée d’études : La fin du « nous » en sciences sociales

La fin du « nous » en sciences sociales ? Usages savants de la subjectivité en ethnographie.
Journée d’étude autour de deux parutions récentes organisée par l’Atelier Ethnographie des subjectivités de l’Iris, le jeudi 12 avril 2012 de 9h à 18h, à l’EHESS, Bâtiment Le France.

L’implication réflexive de l’ethnographe dans son enquête de terrain révèle des dimensions de l’objet d’étude qu’une approche plus distancée laisse dans l’ombre. Les deux ouvrages, présentés et commentés au cours de cette journée, serviront de tremplin à cette réflexion, déjà engagée publiquement par notre collectif en avril 2011. (…)

Lire le programme : http://actualites.ehess.fr/nouvelle4980.html