Archives de catégorie : Actualités du Cnam

Réinterroger la pertinence de la notion de risque pour aborder la santé au travail et le travail

Journée d’étude organisée par le Réseau Jeunes Chercheurs Santé et Travail

Les jeudi 23 & vendredi 24 mars 2017 à Paris

Avec la participation d’Yves CLOT (CRTD Cnam) à la table ronde autour de la mise en mesure des questions de santé mentale au travail. Continuer la lecture de Réinterroger la pertinence de la notion de risque pour aborder la santé au travail et le travail

Le cheminement des controverses de politiques publiques. Entre mobilisation et déminage discursif

Conférence de Bruno Jobert organisée dans le cadre du séminaire éphémère du laboratoire LISE

Le mardi  21 mars 2017 au Cnam Paris

Le Séminaire éphémère est un espace mis à disposition de tous ceux qui souhaitent réfléchir collectivement, dans le cadre du laboratoire, de la façon la plus libre possible. Il est transversal aux différents axes et n’est pas soumis à une programmation annuelle.  Continuer la lecture de Le cheminement des controverses de politiques publiques. Entre mobilisation et déminage discursif

Des émergences à la reconnaissance. Trajectoires d’innovation

Colloque organisé par l’Université du Québec à Montréal

Les jeudi 6 avril et vendredi 7 avril 2017 à Montréal

Avec la participation de Jean-Louis LAVILLE (LISE, Cnam-CNRS) sur Innovation sociale. Entre isomorphisme et changements institutionnels. Continuer la lecture de Des émergences à la reconnaissance. Trajectoires d’innovation

De l’étonnement à l’apprentissage. Enquêter pour mieux comprendre

THIEVENAZ Joris. De l’étonnement à l’apprentissage. Enquêter pour mieux comprendre. Bruxelles : De Boeck, 2017, 304 p.

La démarche d’« étonnement » se révèle  féconde dans le champ de l’éducation et de la formation.  Des études de cas issues de différents contextes professionnels (métiers du soin, de l’éducation, de l’accompagnement) permettent de montrer très concrètement comment la remobilisation de cette notion peut répondre à certains des enjeux éducatifs actuels. Continuer la lecture de De l’étonnement à l’apprentissage. Enquêter pour mieux comprendre