Archives de catégorie : Equipes pédagogiques

Commencements & recommencements

Journée d’échanges et de réflexions au Cnam organisée par la revue Éducation permanente à l’occasion de la parution du n° 210 : Commencements & recommencements.

Le 9 juin 2017 au Cnam (Paris)

Consulter le programme : Commencements et recommencement

La question des commencements – ou des recommencements – fait partie de ces problématiques que l’on rencontre un peu partout dans le champ de l’éducation et de la formation des adultes. Continuer la lecture de Commencements & recommencements

Penser et réaliser la transformation du travail

Appel à contribution en vue du colloque international au CNAM les 12, 13, 14 octobre 2017.

Date limite de réception  des propositions : 22 mai 2017

Le colloque « Penser et réaliser la transformation du travail : l’apport de la démarche ergologique et de l’œuvre d’Yves Schwartz» est coordonné par Anne-Lise Ulmann (Cnam) et Eric Hamraoui (Cnam), Yves Baunay, Christine Castejon, Daisy Cunha, Louis Durrive, Muriel Prévot-Carpentier.

Pour en savoir plus→

L’économie sociale et solidaire en Outre-mer

Appel à article de la revue RECMA

Date limite d’envoi des propositions : 23 mars 2017

Comment l’économie sociale (ESS) et solidaire s’institue-t-elle hors métropole, en relation ou en tension avec les pouvoirs locaux ? Cette institutionnalisation se heurte-t-elle à des résistances Continuer la lecture de L’économie sociale et solidaire en Outre-mer

Clinique de l’usage

BOBILLIER CHAUMON Marc-Éric, CLOT Yves (coord.). « Clinique de l’usage : les artefacts technologiques comme développement de l’activité ». Activités [En ligne], vol. 13, n° 2, oct. 2016

L’objet de ce dossier porte en effet sur une question centrale : la médiatisation de l’activité par les TIC (Technologie de l’Information et de la Communication). Continuer la lecture de Clinique de l’usage

L’activité en théories. Regards croisés sur le travail

lactivite-en-theories-regards-croises-sur-le-travailDUJARIER Marie-Anne, GAUDART Corinne, GILLET Anne, LÉNEL Pierre (dir.). L’activité en théories. Regards croisés sur le travail. Toulouse : Octarès, 2016, 256 p.

« À quoi nous sert l’activité pour comprendre le travail contemporain » ? Neuf spécialistes du travail répondent à cette question. Le lecteur y trouvera l’exposé synthétique et pédagogique de leurs théories de l’activité et du travail, assorti d’une définition des concepts clés (action, activité, actes, travail réel…) Continuer la lecture de L’activité en théories. Regards croisés sur le travail