Archives de catégorie : Métiers de la formation

La formation professionnelle au travail !

Journée d’étude organisée par les doctorants du Laboratoire LISE en collaboration avec le CRF et le CRTD

Le jeudi 20 octobre 2016 au Cnam Paris

Depuis plusieurs décennies, le domaine de la formation professionnelle ne cesse de se recomposer au gré des conjonctures économiques, politiques et sociales, Continuer la lecture de La formation professionnelle au travail !

La professionnalisation en formation

COUV-PROFESSIONNALISATION-FORMATION_72_siteWITTORSKI Richard (dir.). La professionnalisation en formation. Textes fondamentaux. Mont-Saint-Aignan : Presses universitaires de Rouen et du Havre, 2016, 308 p.

Avec des contributions de Jean-Marie BARBIER (CRF), Yves CLOT (CRTD) & Guy JOBERT (Équipe Métiers de la formation).  Continuer la lecture de La professionnalisation en formation

Autour de l’apprenance

207couvCARRÉ Philippe (coord.). « Autour de l’apprenance ». Éducation permanente, no 207, juin 2016, 204 p.

La revue Éducation permanente est publiée en partenariat avec le Cnam (Département Travail Orientation Formation & Équipe Métiers de la formation).

Depuis une dizaine d’années, les travaux sur l’évolution de la formation des adultes font de plus en plus souvent référence à l’apprenance, autour de laquelle se cristallise une nouvelle culture de la formation  Continuer la lecture de Autour de l’apprenance

LA FORCE DE LA RÉCIPROCITÉ ET DE LA COOPÉRATION POUR APPRENDRE

Rencontres organisées par le Réseau d’échanges réciproques de savoirs

Du vendredi 3 au dimanche 5 juin 2016 à Evry

Avec la participation de Bernard LIÉTARD (Métiers de la formation, CNAM) : Affronter ensemble les défis de nos sociétés : « Le côté obscur de la force ».  Continuer la lecture de LA FORCE DE LA RÉCIPROCITÉ ET DE LA COOPÉRATION POUR APPRENDRE

Expérience et professionnalisation dans les champs de la formation, de l’éducation et du travail

51MRxaCaQIL._SX352_BO1,204,203,200_MEBARKI Malik, STARCK Sylvain, ZAID Abdelkarim (coord.). Expérience et professionnalisation dans les champs de la formation, de l’éducation et du travail. Toulouse : Octarès, 2016, 185 p.

Avec les contributions de plusieurs chercheurs du Cnam : L’expérience en travail par Jean-Marie BARBIER (CRF), Développement, apprentissage, expérience par Pierre PASTRÉ (Cnam), Valorisation et validation de l’expérience par Pascal ROQUET (CRF, équipe Métiers de la formation) avec Malik Mebarki, et enfin Prendre en compte et reconnaître « l’expérience du malade » par Catherine TOURETTE-TURGIS et Joris THIEVENAZ (CRF).  Continuer la lecture de Expérience et professionnalisation dans les champs de la formation, de l’éducation et du travail

La GRH de demain : gérer les hommes ou gérer le travail ?

ATDC 2016. Colloque organisé par les étudiants du Master 2 Analyse du travail et développement des compétences du Cnam

Le samedi 4 juin 2016 au Cnam

Avec la participation de Guy JOBERT, membre du CRTD (Équipe Métiers de la formation), directeur de la revue Éducation permanente, grand témoin de la journée.  Continuer la lecture de La GRH de demain : gérer les hommes ou gérer le travail ?

Apprendre le travail : les liens entre le savoir et l’action

ULMANN Anne-Lise. « Apprendre le travail : les liens entre le savoir et l’action. Regards ethnographiques sur le travail et la formation pour deux métiers de la petite enfance ». La Revue de l’IRES, n° 85-86, 2015, pp. 45-71

Cet article porte sur les liens entre le travail et son apprentissage et explore la manière dont la formation professionnelle peut tenir sa promesse émancipatrice tout en répondant à des exigences opérationnelles. Continuer la lecture de Apprendre le travail : les liens entre le savoir et l’action

Professionnalisation et pouvoir d’agir

Colloque organisé par le réseau REPAIRA en partenariat avec le réseau ASTER International et la revue Éducation permanente, à l’occasion de la publication de son n° 201, « Éducation permanente et utopie éducative »

Le samedi 14 mai 2016 à Paris

Avec la participation de plusieurs enseignants et chercheurs du Cnam : Emmanuelle BETTON (Métiers de la formation, CRTD)  sur Formation et recherche-action chez Henri Desroche, Anne PERSINE et Christophe VANDERNOTTE (CESTES) sur Recherche-action et développement social, Florence BOURGOIN et Nadine FAINGOLD (CRF) sur Pouvoir d’agir et professionnalisation, et Jean-François DRAPERI (CESTES) sur Quelle utopie pour la formation tout au long de la vie ?  Continuer la lecture de Professionnalisation et pouvoir d’agir

Le tutorat : quelles pratiques pour quels enjeux ?

indexMAHLAOUI Samira, ULMANN Anne-Lise (coord.). « Le tutorat : quelles pratiques pour quels enjeux ? ». Éducation permanente, n° 206, mars 2016

La réflexion sur le tutorat ne se limite pas aux seuls dispositifs de l’alternance ; elle questionne, de manière plus centrale, le rapport aux savoirs et à leur appropriation. Dans un environnement professionnel peu stable, le tutorat est envisagé moins à des fins de transmission de savoirs destinés à un exercice professionnel que dans la perspective d’enrichir les savoirs des personnes Continuer la lecture de Le tutorat : quelles pratiques pour quels enjeux ?