Archives de catégorie : CRF

Éducation thérapeutique du patient

Le numéro 44 de la revue Éducation et socialisation est coordonné par Jean-Marie Barbier (laboratoire CRF du CNAM), Martha Arciniegas (laboratoire CRF du CNAM) et Souâd Denoux.

Retrouvez dans ce numéro plusieurs articles écrits par des membres du laboratoire CRF (Centre de recherche sur la formation – Cnam ):

Les expériences de création : Pierre-Michel Menger

Séminaire public de recherche 2017 (3ème séance ) organisé par la chaire Unesco Cnam « Formation et Pratiques Professionnelles » (Marie-Laure Vitali), CRF-CNAM,  SAPRAT-EPHE, AFDAS, ENSCI, avec le soutien du LabEx Hastec

Le 23 juin 2017, 14h00 -16h30 au Cnam Paris

Séance consacrée à Pierre-Michel Menger, Professeur au Collège de France, Chaire de Sociologie du Travail créateur

En savoir plus : Programme Séminaire public PM Menger – 2017

L’alternance, du monde de l’éducation et de la formation au monde du travail

Quinzièmes rencontres du Réseau de recherche en éducation et en formation.

Du mardi 4 juillet au jeudi 6 juillet 2017 au Cnam Paris
Colloque gratuit ouvert au public le  jeudi 6 juillet 2017
Inscription indispensable par courriel  REF2017@cnam.fr

Comité organisateur :

  • Anne Jorro, présidente du comité organisateur
  • Béatrice du Breil de Pontbriand, coordinatrice
  • Elsa Chachkine
  • Line Numa-Bocage
  • Patrick Obertelli
  • Pascal Roquet
  • avec l’appui de Naima Adassen-Bouhadjar

Programme des rencontres des 4-6 juillet 2017

De l’étonnement à l’apprentissage. Enquêter pour mieux comprendre

THIEVENAZ Joris. De l’étonnement à l’apprentissage. Enquêter pour mieux comprendre. Bruxelles : De Boeck, 2017, 304 p.

La démarche d’« étonnement » se révèle  féconde dans le champ de l’éducation et de la formation.  Des études de cas issues de différents contextes professionnels (métiers du soin, de l’éducation, de l’accompagnement) permettent de montrer très concrètement comment la remobilisation de cette notion peut répondre à certains des enjeux éducatifs actuels. Continuer la lecture de De l’étonnement à l’apprentissage. Enquêter pour mieux comprendre

Postures professionnelles des conseillers en évolution professionnelle

JORRO Anne. « Postures professionnelles des conseillers en évolution professionnelle ». Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur [en ligne], vol. 32, n° 3, 2016.

Ce texte étudie la professionnalisation des professionnels du conseil invités à mobiliser de nouvelles postures professionnelles dans le cadre de la loi sur le conseil en évolution professionnelle. Continuer la lecture de Postures professionnelles des conseillers en évolution professionnelle