Archives de catégorie : CRF

L’évaluation : levier pour l’enseignement et la formation

XXIXe colloque international de l’Association pour le développement des méthodologies d’évaluation en éducation (ADMEE)

Du mercredi 25 au vendredi 27 janvier 2017 à AgroSup Dijon

Avec la participation d’Anne JORRO (CRF Cnam) sur L’évaluation : levier pour le travail des enseignants et des formateurs. Continuer la lecture de L’évaluation : levier pour l’enseignement et la formation

Les représentations sociales

9782807305465-gLO MONACO Grégory, et al. Les représentations sociales. Théories, méthodes et applications. Bruxelles : De Boeck, 2016, 656 p.

Avec une contribution de Valérie COHEN-SCALI (CRTD Cnam), Cécile DE CALAN (Trans-Fairh) et Naïma ADASSEN-BOUHADJAR (CRF Cnam) sur les Représentations sociales et expérience de travail : le cas des personnes en transition professionnelle vers le secteur de l’ESSContinuer la lecture de Les représentations sociales

Les processus informels dans les groupes

9782343102825fVANNEREAU Jean (dir.). Les processus informels dans les groupes. Année de la recherche en sciences de l’éducation 2016. Paris : L’Harmattan, 2016, 242 p.

Avec des contributions de Patrick OBERTELLI (CRF Cnam, École Centrale Paris) sur les processus imaginaires au sein de groupes opérationnels, et de Jean VANNEREAU (CRF Cnam, Université de Bordeaux) sur la structuration informelle d’une promotion d’élèves ingénieurs.  Continuer la lecture de Les processus informels dans les groupes

Le renouveau de l’alternance dans l’espace numérique

Journée d’étude organisée par les laboratoires CRF et LISE et le CFA du Cnam

Le vendredi 2 décembre 2016 au Cnam Paris

L’alternance, figure éducative et pédagogique des politiques de formation professionnelle, est aujourd’hui, à nouveau, omniprésente dans les discours politiques Continuer la lecture de Le renouveau de l’alternance dans l’espace numérique

The spread of European models of engineering education

GARDELLE Linda, CARDONA GIL Emmanuel,BENGUERNA Mohamed et al. « The spread of European models of engineering education : the challenges faced in emerging countries ». European journal of engineering education, nov. 2016

The major European models of engineering training (the German, the British and the French model) spread throughout the world during the twentieth century. Continuer la lecture de The spread of European models of engineering education

La reconnaissance de l’éthos professionnel en situation d’accompagne-ment de bénévoles

Soutenance de thèse de Florence TARDIF BOURGOIN (CRF Cnam)

Le jeudi 24 novembre 2016 au Cnam Paris

La recherche porte sur la reconnaissance de l’éthos professionnel de coordinateurs associatifs placés en situation d’accompagnement de bénévoles. Continuer la lecture de La reconnaissance de l’éthos professionnel en situation d’accompagne-ment de bénévoles

Apprendre à évaluer

item_9kmxivllTOURMEN Claire (coord.). « Apprendre à évaluer ». Éducation permanente, n° 208, sept. 2016, 180 p.

Avec une contribution d’Anne JORRO (CRF Cnam) sur Se former à l’activité évaluative.

Évaluation des compétences, évaluation des acquis de l’expérience, évaluation en situation professionnelle, autoévaluation, coévaluation, évaluation des projets et des dispositifs de formation, évaluation avec ou sans notes…  Continuer la lecture de Apprendre à évaluer