Archives de catégorie : CRTD

Encyclopédie d’analyse des activités

BARBIER Jean-Marie. DURAND Marc (dir.). Paris : Puf, 2017

À l’interface des mondes de la recherche et des métiers de la performance s’est constituée depuis une quarantaine d’années une nouvelle culture de recherche, prenant l’activité sociale et professionnelle comme objet d’analyse dans l’étude des transformations sociales. À la fois stratégie individuelle, vecteur d’action  et de construction des identités, l’activité recouvre un champ très vaste de pratiques et de disciplines et fait aujourd’hui émerger des articulations inédites entre transformations intellectuelles et mutations sociales. Continuer la lecture de Encyclopédie d’analyse des activités

Le travail auprès des jeunes enfants : quels apprentissages pour quelles pratiques professionnelles ?

ULMANN Anne-LISE. Revue française des affaires sociales, n° 2, 2017, pp. 316-327

 (…) Au fond, que connaissons-nous vraiment de ce que savent faire les professionnelles qui s’occupent de nos enfants, pendant que nous travaillons ? Continuer la lecture de Le travail auprès des jeunes enfants : quels apprentissages pour quelles pratiques professionnelles ?

Penser et réaliser la transformation du travail

L’apport de la démarche ergologique et de l’œuvre d’Yves Schwartz. Colloque co-organisé par le CRTD du Cnam

Du jeudi 12 au samedi 14 octobre 2017 au Cnam Paris

Le colloque est organisé par un ensemble d’acteurs d’horizons différents (universitaires, syndicalistes, intervenants) qui ont en commun le souhait de faire connaître, et mieux connaître Continuer la lecture de Penser et réaliser la transformation du travail

LES PRATIQUES EN PSYCHODYNAMIQUE DU TRAVAIL

9ème colloque international de psychodynamique et psychopathologie du travail

Les jeudi 19 et vendredi 20 octobre 2017 à la Maison de la chimie, Paris

Colloque organisé par la Chaire Psychanalyse Santé Travail du Cnam, le laboratoire PCPP de Paris Descartes, l’AISPDT et la Revue Travailler. Continuer la lecture de LES PRATIQUES EN PSYCHODYNAMIQUE DU TRAVAIL

Intervenir : histoires, recherches, pratiques

Anne-Lise Ulmann (dir.), Annie Weill-Fassina (dir.), Tahar Hakim Benchekroun (dir.). Intervenir : histoires, recherches, pratiques. Toulouse : Octarès, 2017, 220 pages.

Cet ouvrage, sous la direction d’Anne-Lise Ulmann, d’Annie Weill-Fassina et de Tahar Hakim Benchekroun prolonge un séminaire de travail organisé avec Lin Lhotellier, et Yvon Miossec dans le cadre des travaux du Centre de recherches sur le travail et le développement, dirigé par Pierre Falzon au Conservatoire national des arts et métiers. Les auteurs, chercheurs dans les différentes équipes de ce laboratoire, travaillent dans le champ de la psychologie de l’orientation, de l’ergonomie, des cliniques du travail, de la formation professionnelle et de l’histoire du travail et de l’orientation.

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Analyses du travail et intentions formatives

Journée de réflexion et de débats autour du hors série Éducation permanente  Afpa 2017 , le 14 septembre 2017 au Cnam Paris

Avec la participation de :
Florence Osty (laboratoire LISE du Cnam/Sciences Po)
Anne-Lise Ulmann (laboratoire CRTD du Cnam)

Consulter le programme de la journée : AFPA140917

Le difficile équilibre entre le rôle des organismes de for-
mation professionnelle et les apports formatifs des
entreprises tient dans l’appréciation des éléments qui
conditionnent le caractère formateur du travail.
L’acquisition des savoirs professionnels et le développe-
ment des compétences ne peuvent se jouer totalement ni
dans des structures externes au monde du travail ni dans

Entre politiques paritaires et pratiques de formation : le temps de l’évaluation.

À lire au Centre de documentation sur la formation et le travail

TALLARD Michèle. « Entre politiques paritaires et pratiques de formation : le temps de l’évaluation. Actes de la journée d’études du Conseil national d’évaluations de la formation professionnelle (Paris, 14 décembre 2016) ». Éducation permanente, Hors-série CNEFP, 2017

 

Avec les contributions de :

  • Anne-Lise Ulmann (équipe Métiers de la Formation et laboratoire CRTD du Cnam). Le  » besoin  » de formation : une évidence à réinterroger.
  • Édine Gassert (Laboratoire LISE du Cnam). La formation professionnelle dans les TPE-PME : du référentiel évaluatif à son application dans le cadre des politiques paritaires.

Des heures et des années : les horaires de travail au fil du parcours professionnel

Séminaire annuel Âges et Travail du Creapt (Centre de recherches et d’études sur l’âge et les populations au travail) en collaboration avec le LISE (Cnam – CNRS)

Les 22, 23, et 24 (matin) mai 2017 au Cnam, Paris

Coordonné par :

  • Serge Volkoff, Cnam-CRTD, Ceet, Creapt
  • Valérie Zara-Meylan, Cnam-CRTD, Ceet, Creapt
  • Corinne Gaudart, Cnam-LISE, UMR3320, Directrice du Creapt