Archives de catégorie : Accompagnement

Le bilan de compétences  : une nouvelle image du travail

LÉVY-LEBOYER Claude, BONAL Isabelle. « Le bilan de compétences : une nouvelle image du travail ». Le Journal des psychologues, n° 339, 2016, pp. 32-35

Les bilans de compétences se sont largement développés depuis cette rencontre, en 1992, avec Claude Lévy‑Leboyer, grande spécialiste de la psychologie du travail Continuer la lecture de Le bilan de compétences  : une nouvelle image du travail

Quand les dispositifs publics se mettent en action

Matinée d’étude organisée par l’Université Paris Dauphine à l’occasion de la parution de deux ouvrages, Outiller les parcours professionnels, et Accompagner vers l’emploi

Le vendredi 7 octobre 2016 à Paris

Avec la participation de Léa LIMA (LISE, Cnam-CNRS) sur l’évaluation des politiques socialesContinuer la lecture de Quand les dispositifs publics se mettent en action

Accompagner vers l’emploi. Quand les dispositifs se mettent en action

82_TRSO.inddMEILLAND Christèle, SARFATI François (dir.). Accompagner vers l’emploi. Quand les dispositifs se mettent en action. Bruxelles : Peter Lang, 2016, 273 p.

Avec une contribution d’Aurélie GONNET, doctorante au LISE sur Des usages de l’évaluation de projets professionnels : les dispositifs RSA artistes.

Le chômage a pris une telle ampleur dans de nombreux pays d’Europe qu’il occupe une place première dans les préoccupations des citoyens. Il est également au cœur d’enjeux politiques. Continuer la lecture de Accompagner vers l’emploi. Quand les dispositifs se mettent en action

Accompagner un moment de transition professionnelle par un dispositif de formation-action réflexif

POULIN Martine. « Accompagner un moment de transition professionnelle par un dispositif de formation-action réflexif mené auprès de conseillers en orientation et en accompagnement professionnels ». Phronesis, vol. 4, n° 4, 2016, pp. 27-45

La question de la professionnalisation des acteurs fait souvent débat, car elle pourrait sous-entendre qu’un acteur qui se professionnalise n’est pas un bon professionnel Continuer la lecture de Accompagner un moment de transition professionnelle par un dispositif de formation-action réflexif

Prendre soin : un travail qui s’apprend

Appel à article pour un numéro thématique de la revue Phronésis coordonné par Paul Olry (AgroSup Dijon) & Joris Thievenaz (Paris 6 Sorbonne, CRF-Cnam)

Date limite d’envoi des propositions : 1er septembre 2016

Dans un contexte de forte mutation des métiers du soin et de réingénierie des formations dans le domaine médical et paramédical (réforme de la formation des infirmiers Continuer la lecture de Prendre soin : un travail qui s’apprend