Analyse de l’activité
A lire : L’activité d’”enquête” du médecin du travail
THIEVENAZ Joris. “L’activité d’« enquête » du médecin du travail”. In Recherche & formation, n° 70, 2013, pp. 61-74. Cet article, à partir des résultats d’une recherche menée sur l’activité de médecin du travail1, propose d’analyser les processus de constitution de l’expérience, du point de vue de la transformation des habitudes d’orientation de ces acteurs lors de leur action...
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Séminaire : Mémoires au travail. Regards de praticiens du social sur l’activité et l’entreprise
Première séance du séminaire “Accompagner dans et vers le travail”, organisé par le CREAS et la direction des étude Le jeudi 30 mai 2013 à l’ETSUP Le séminaire commun CREAS-Direction des études s’est fixé comme objectif la valorisation des savoirs produits en 2012. Il apparaît que la question du travail a été largement abordée dans...
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Thèse en ligne : Analyse de l’activité des enseignants du premier degré en éducation à la santé
SIMAR Carine. Analyse de l’activité des enseignants du premier degré en éducation à la santé : de la tâche prescrite à la tâche représentée. Thèse de doctorat en Sciences de l’éducation, sous la dir. de Didier Jourdan, Université Blaise Pascal, 2010. Les questions de santé tiennent aujourd’hui une place centrale dans la vie sociale. le système...
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Séminaire : Construction et développement des transformations au cours de l’intervention et au-delà
Séminaire du Centre de recherche sur le travail et le développement – CRTD Concepts et méthodologies d’intervention Prochaine séance le 24 mai 2013 au Cnam Paris S’intéressant à diverses dimensions cognitive, collective, psychique et conative, mobilisées par les individus et les collectifs dans le cadre d’une activité professionnelle ou de formation, les équipes du CRTD ont...
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A lire : La construction de l’expérience
ZEITLER André, GUÉRIN Jérôme, BARBIER Jean-Marie (coord.). “La construction de l’expérience”. Recherche et formation, n° 70, 2012, 162 p. Les pionniers de la formation des adultes ont fait de l’expérience la spécificité de la formation de ce public (Knowles, 1973). Depuis, cette orientation s’est confirmée et généralisée aux formations à visée professionnelle telles que...
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A lire : Économie, subjectivité et travail
TERTRE Christian du (coord.). “Économie, subjectivité et travail”. Travailler, n° 29, mars 2013, 277 p. Dans le sillage de la presse audiovisuelle et écrite, la plupart des observateurs appréhendent les enjeux économiques essentiellement sur la base de leur émergence dans l’ordre monétaire et financier. Pourtant, le domaine de l’économie est beaucoup plus vaste que...
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Parution : Expérience, activité, apprentissage
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Appel à projet : Programme “Apprentissages”
L’Agence Nationale de la Recherche (ANR) lance un Appel à projets (AAP) consacré aux apprentissages La rapidité des évolutions techniques, sociales et culturelles, contribue à accroître le besoin de formation, tant pour maîtriser des nouveaux savoirs ou savoir-faire que pour les envisager avec le regard critique qui permet de les faire évoluer. Les apprentissages...
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Appel à communication : Regards croisés sur la régulation du processus éducatif en EPS
Atelier SHERPAS (composante EA 4110), Faculté des Sports et de l’Education Physique de Liévin Vendredi 18 octobre 2013, Université d’Artois Comme toute action normative inscrite dans une durée et dans une culture, le champ de l’Éducation physique et sportive scolaire (EPS) est soumis à deux réalités : celle d’un décalage entre les intentions éducatives assignées à la...
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Thèse en ligne : Modalités de gestion du milieu temporel dans une conduite de processus multiples en situation dynamique
ZARA-MEYLAN Valérie. Modalités de gestion du milieu temporel dans une conduite de processus multiples en situation dynamique : une recherche dans des entreprises horticoles. Thèse de doctorat en ergonomie, sous la dir. de Serge Volkoff et Valérie Pueyo, CNAM, 2012. Cette recherche porte sur les modalités de gestion temporelle, dans des situations professionnelles tendues entre...
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Séminaire : Interventions et transformations : méthodologies de l’action
Séminaire du Centre de recherche sur le travail et le développement – CRTD Concepts et méthodologies d’intervention Prochaine séance le 29 mars 2013 au Cnam Paris Programme de la journée 9h30 – 9h45 : Présentation du programme de la journée | Lin Lhotellier & Yvon Miossec 9h45 -10h45 : Concepts et méthodologies d’intervention :...
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Parution : Le travail de l’expérience
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A lire : Fondements paradigmatiques d’une recherche collaborative avec des formateurs de terrain
VINATIER Isabelle. “Fondements paradigmatiques d’une recherche collaborative avec des formateurs de terrain”. Notes du CREN, n° 13, fév. 2013, 9 p. Il est courant et banal de constater qu’il ne suffit pas que les connaissances scientifiques soient diffusées pour qu’elles percolent utilement la formation : « Pour que les accompagnateurs puissent mieux intégrer les résultats de...
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Thèse en ligne : Analyse du travail d’un collectif de formateurs et de ses conséquences sur la formation professionnelle d’un enseignant novice
ESCALIE Guillaume. Analyse du travail d’un collectif de formateurs et de ses conséquences sur la formation professionnelle d’un enseignant novice : un exemple en éducation physique et sportive. Thèse de doctorat en Formation des adultes, sous la dir. de Marc Durand et Sébastien Chaliès, Cnam, 2012. Un des objectifs des politiques éducatives européennes en matière...
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A lire : Filmer le travail : chercher, montrer, démontrer
Jean-Paul Géhin, Armelle Giglio-Jacquemot et Sophie Chevalier (coord). “Filmer le travail : chercher, montrer, démontrer”. Ethnographiques, n° 25, déc. 2012. C’est devenu un lieu commun de constater un hiatus entre l’omniprésence des images dans nos sociétés contemporaines et la frilosité des sciences sociales dans ce domaine (de France, 1982 ; Terrenoire, 1985). Pourtant, dès leur...
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