Archives de catégorie : Insertion

Le laboratoire des politiques publiques. Réflexions sur la Garantie jeunes

SIMHA Jules. « Le laboratoire des politiques publiques. Réflexions sur la Garantie jeunes ». La Vie des idées , jan. 2017.

Quand le gouvernement annonce la création d’un nouveau dispositif afin de lutter, par exemple, contre la pauvreté ou le chômage, il peut soit le déployer en l’accompagnant des promesses Continuer la lecture de Le laboratoire des politiques publiques. Réflexions sur la Garantie jeunes

Donner une deuxième chance. L’accompagnement vers la qualification et l’emploi

Formation emploi, numéro à paraître mi 2018 | Dossier coordonné par Benjamin Denecheau et Gérald Houdeville

Date limite d’envoi des projets d’articles : 16 mars 2017

Il existe de nombreux dispositifs, dits de « deuxième chance », visant à encadrer des jeunes non qualifiés et « éloignés de l’emploi » dans la perspective de les conduire à la qualification et/ou à l’emploi. Continuer la lecture de Donner une deuxième chance. L’accompagnement vers la qualification et l’emploi

Inclusion and work : addressing the global challenges for youth employment

Appel à article de la revue Equality, Diversity and Inclusion

Date limite d’envoi des propositions : 28 février 2017

Full productive employment and decent work for all, particularly for women and young people, is reported as one of the most effective routes out of poverty Continuer la lecture de Inclusion and work : addressing the global challenges for youth employment

Doctoral education : an academic and labor market « plus » ?

APARICIO Miriam. « Doctoral education : an academic and labor market « plus » ? An analysis using the ‘theory of the three dimensional spiral of sense’ ». International educational scientific research journal, vol. 2, n° 10, 2016

Our research dealt with PhD graduates and PhD students from different courses of study at the National University of Cuyo (UNCuyo, Argentina) and CNAM Continuer la lecture de Doctoral education : an academic and labor market « plus » ?

Des compétences pour les jeunes défavorisés

27246100032580lCARCILLO Stéphane. Des compétences pour les jeunes défavorisés. Leçons américaines. Paris : Les Presses de Sciences Po, 2016, 176 p.

Permettre que tous les jeunes, quelle que soit leur origine sociale, disposent des compétences garantissant leur indépendance : telle devrait être la mission de tout système de formation et d’éducation. En France, nous laissons pourtant chaque année près de 120 000 jeunes quitter l’école sans qualification faute d’interventions précoces et de méthodes adaptées. Continuer la lecture de Des compétences pour les jeunes défavorisés

Professionnalisation des doctorants : l’influence des formations « complémentaires »

BIAUDET Paule, WITTORSKI Richard. « Professionnalisation des doctorants : influence des formations « complémentaires » sur le développement des compétences et le positionnement professionnel ». Les Dossiers des sciences de l’éducation [En ligne], n° 34, 2015 [juin 2016]

Cet article porte sur les effets, tels que perçus par les bénéficiaires, d’un dispositif de formations complémentaires destiné à des doctorants. Continuer la lecture de Professionnalisation des doctorants : l’influence des formations « complémentaires »

L’accès des jeunes à l’emploi : construire des parcours, adapter les aides

L’accès des jeunes à l’emploi : construire des parcours, adapter les aides. Paris : Cour des comptes, oct. 2016, 623 p.

La structure du marché du travail en France pénalise tout particulièrement les jeunes. Leur durée d’accès à un emploi stable s’est allongée ; ils sont plus confrontés à Continuer la lecture de L’accès des jeunes à l’emploi : construire des parcours, adapter les aides