Pratiques professionnelles
A lire : Etudier (dans) une grande école française
MARTY Olivier. “Etudier (dans) une grande école française”. Les questions vives en éducation et formation : regards croisés France-Canada, Nantes, 5, 6 & 7 juin 2013. Cette contribution étudie le néolibéralisme à trois niveaux : à l’échelle de l’individu dans un calcul microéconomique de capital humain pour évaluer le choix d’une formation, à l’échelle d’une...
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Colloque : Les savoirs d’expérience dans le champ de la santé, l’impatience du patient
Colloque organisé sous la responsabilité de Dan Ferrand-Bechmann et Luigi Flora | Cité de la santé, Centre d’études des solidarités sociales Le samedi 15 juin 2013 de 14 h 30 à 18 h 00 à la Cité de la santé Depuis une décennie, la question de la défense du droit des malades a surgi sous...
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Colloque : La fabrique du soignant
Colloque du Centre Georges Chevrier, les jeudi 13 et vendredi 14 juin 2013 à l’Université de Bourgogne L’objet de ce colloque est de renouveler le questionnement sur la fabrication des soignants, d’après l’expression de E. C. Hughes. Si ce dernier a bien montré comment l’activité et la culture façonnent le médecin, en est-il de...
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Colloque : Les innovations pédagogiques en enseignement supérieur
Colloque QPES 2013 organisé par l’Université de Sherbrooke Du dimanche 2 juin au mercredi 5 juin 2013 à Sherbrooke (Québec) Plusieurs chercheurs membres du Centre de recherche sur la formation (CRF Cnam) y participeront : Ludovic Bot (Ensta Bretagne) : discutant pour les ateliers “Conception et résolution de problème” et “Des compétences aux outcomes“ Denis...
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Colloque : La fabrique de l’action enseignante, quels enjeux didactiques ?
Colloque international organisé par l’IDAP (Interactions Didactiques et Agir Professoral), Université Sorbonne nouvelle Les 10 et 11 juin 2013 à l’Université Paris 3 En savoir plus : http://calenda.org/244867 PROGRAMME : lundi 10 juin 2013 9h15. Ouverture de la journée par Francine Cicurel, Université Sorbonne Nouvelle, Paris 3 et Lucile Cadet, Université Vincennes – Saint-Denis, Paris...
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Colloque : Savoirs d’action, savoirs théoriques : échangeons nos pratiques
Organisé par l’IRTESS et le PREFAS de Bourgogne Les 27, 28 et 29 mai 2013 à Dijon Avec la participation de plusieurs chercheurs du CNAM : Anne Gillet, sociologue au Conservatoire National des Arts et Métiers, membre du Laboratoire Interdisciplinaire pour la Sociologie Économique, Lise-Cnam-CNRS : Enjeux et analyses de la recherche partenariale entre chercheurs et autres...
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A lire : Travail collaboratif et mémoire transactive : revue critique et perspectives de recherche
MICHINOV Estelle, MICHINOV Nicolas « Travail collaboratif et mémoire transactive : revue critique et perspectives de recherche », in Le travail humain vol. 76, n° 1, 2013, pp. 1-26. Cet article propose une recension des travaux sur un des processus reconnus comme ayant une influence déterminante sur les performances des groupes : la mémoire transactive. Dans un...
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A lire : La construction de l’expérience
ZEITLER André, GUÉRIN Jérôme, BARBIER Jean-Marie (coord.). “La construction de l’expérience”. Recherche et formation, n° 70, 2012, 162 p. Les pionniers de la formation des adultes ont fait de l’expérience la spécificité de la formation de ce public (Knowles, 1973). Depuis, cette orientation s’est confirmée et généralisée aux formations à visée professionnelle telles que...
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Conférence : L’interprétation dans l’analyse de la pratique des travailleurs sociaux
Conférence organisée par le Centre international de recherche, de formation et d’intervention psychosociologiques Le jeudi 16 mai 2013 à l’ESCP-EAP Paris Avec Elwis Potier, psychosociologue (Emanence) Comment concevoir une approche psychosociologique de l’analyse de la pratique professionnelle dans le champ médico-social ? A partir de la narration de séances qui ont été particulièrement marquantes...
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A lire : Les parents et les professionnels de la petite enfance
Doucet-Dahlgren Anne-Marie, Catarsi Enzo (coord.). “Les parents et les professionnels de la petite enfance”. La revue internationale de l’éducation familiale, n° 32, mars 2013, 158 p. Alors que les services collectifs d’accueil de la petite enfance ont dirigé leurs actions éducatives en direction de l’enfant pour les élargir ensuite aux relations parents-enfants, une tendance nouvelle est de prendre en...
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A lire : Développer la compétence (inter)culturelle des enseignants de FLE en ligne par la biais de l’apprentissage biographique
Ciekanski Maud. “Développer la compétence (inter)culturelle des enseignants de FLE en ligne par la biais de l’apprentissage biographique”. In Formation et professionnalisation des enseignants de langues, Riveneuves éditions, 2013. Cet article aborde la question de la formation à l’altérité des futurs enseignants de langue étrangère lors d’échanges synchrones et asynchrones, et plus précisément les modalités de...
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Parution : Expérience, activité, apprentissage
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Thèse en ligne : Les pratiques tutorales dans un Campus Numérique : construction sociales singulières
BERTHOUD Françoise. Les pratiques tutorales dans un Campus Numérique : construction sociales singulières. Thèse de doctorat en Education Psychologie Information Communication, Lyon : Université Lumière Lyon 2, sous la dir. de François Baluteau, 2012. Cette thèse s’intéresse à la construction des pratiques tutorales dans le cadre d’une formation ouverte et à distance au sein de Campus Numériques...
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Parution : A propos de l’accueil libre
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Parution : Se former au conseil et à l’accompagnement en RVAE
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