Archives de catégorie : Pratiques professionnelles

Inventions d’€™espaces de travail : entre chemins individuels et pistes collectives

Colloque organisé par l’Université Lille 3 | Lille, les 17, 18 et 19 mai 2017

Date limite d’envoi des propositions : 30 novembre 2016

Nous avons choisi le terme d’accompagnement, pour sa résonance interdisciplinaire, afin de permettre les débats et les réflexions sur ces relations qui se nouent Continuer la lecture de Inventions d’€™espaces de travail : entre chemins individuels et pistes collectives

Documenter l’activité tutorale en situation de travail

MARKAKI Vassiliki, RÉMERY Vanessa. « Documenter l’activité tutorale en situation de travail : pour une approche du « travail en actes » ». Sociologie et sociétés, vol. 48, n° 1, 2016, pp. 143-167

Cette contribution vise à documenter l’activité tutorale en situation de travail à partir d’une analyse du « travail en actes » d’éducatrices de la petite enfance chargées d’accompagner des stagiaires Continuer la lecture de Documenter l’activité tutorale en situation de travail

La réflexivité : entre l’expérience déstabilisante et le changement ?

Appel à article des Nouveaux cahiers de la recherche en éducation | Numéro thématique coordonné par Philippe Chaubet, Mokhtar Kaddouri et Stéphanie Fischer

Date limite d’envoi des résumés : 1er octobre 2016

Dans un monde en mutation, dont la dynamique de changement s’accélère depuis le XXe siècle, notamment à travers les développements technologiques et informationnels, former des praticiens réflexifs à l’université est devenu « normal » Continuer la lecture de La réflexivité : entre l’expérience déstabilisante et le changement ?

L’éducation à l’esprit d’entreprendre

Appel à contribution de la revue Formation Emploi | Coordination par Patricia Champy-Remoussenard & Matthias Pepin

Date limite d’envoi des propositions : 17 octobre 2016

Ce numéro thématique vise donc à ouvrir un espace de réflexion autour de ce qu’il convient d’appeler, en référence au champ plus large des « éducation à », l’éducation à l’esprit d’entreprendre Continuer la lecture de L’éducation à l’esprit d’entreprendre

Les conditions enseignantes

Appel à contribution des Cahiers de la recherche sur l’éducation et les savoirs

Date limite d’envoi des propositions : 1er octobre 2016

Sous l’effet de la formation des États-nations européens depuis le 19e siècle, des constructions nationales des pays décolonisés depuis les années 1960, puis de la mise en place progressive Continuer la lecture de Les conditions enseignantes

Nouvelles approches de la décision collective

Appel à article de la revue Négociations pour son n° 27, à paraître en 2017

Date limite d’envoi des articles : 15 octobre 2016

De nouvelles approches des décisions collectives ont été proposées depuis une dizaine années. « Décision collective » est entendue ici comme un choix fait collectivement par les membres d’un groupe Continuer la lecture de Nouvelles approches de la décision collective

Relations professionnelles et multilinguisme au travail

Présentation des résultats du projet Européen IR-MultiLing

Les mercredi 21 & jeudi 22 septembre 2016 au CNRS (Pouchet), à Paris

Dans presque tous les pays européens, les syndicats de salariés et les employeurs sont confrontés à une présence grandissante de travailleurs, immigrés ou même citoyens du pays, ne parlant pas la langue nationale Continuer la lecture de Relations professionnelles et multilinguisme au travail

Relation de service et intersectionnalité

Colloque organisé par les réseaux thématiques 24 et 25 de l’AFS, le CRESPPA-CSU-GTM, le CPN, le DYSOLA et l’AISLF | Paris, 16 et 17 mars 2017

Date limite d’envoi des résumés : 7 octobre 2016

Dans les années 85-90, la modernisation des services publics a suscité de nombreux travaux sur la relation de service dans le tertiaire marchand et non marchand. Continuer la lecture de Relation de service et intersectionnalité