Archives de catégorie : Professionnalisation

Mobilités et compétences. Validation et reconnaissance

Journée autour du dernier numéro de la revue JIM, Journal of International Mobility, organisée en partenariat avec le Cnam

Le jeudi 16 février 2017 au Cnam Paris

Avec la participation d’André MOISAN (Cnam) ; et d’Anne-Lise ULMANN (CRTD Cnam) sur Les compétences en éducation et formation, histoire, enjeux et perspectives. Continuer la lecture de Mobilités et compétences. Validation et reconnaissance

Valeurs de l’expérience. Rôles et usages dans la construction des compétences

Première édition des Journées Vincent Merle

Les mardi 17 et jeudi 18 janvier 2017 à Aquitaine Cap Métiers – Centre régional Vincent Merle

Avec la participation de  Bernard PROT (CRTD Cnam) sur La VAE comme instrument de sécurisation des parcours professionnels ?, et de Pierre RIEBEN (chargé de mission, réseau de la Réussite Vincent-Merle, Cnam) sur Certification et reconnaissance de l’expérience. Continuer la lecture de Valeurs de l’expérience. Rôles et usages dans la construction des compétences

Le renouveau de l’alternance dans l’espace numérique

Journée d’étude organisée par les laboratoires CRF et LISE et le CFA du Cnam

Le vendredi 2 décembre 2016 au Cnam Paris

L’alternance, figure éducative et pédagogique des politiques de formation professionnelle, est aujourd’hui, à nouveau, omniprésente dans les discours politiques Continuer la lecture de Le renouveau de l’alternance dans l’espace numérique

Doctoral education : an academic and labor market « plus » ?

APARICIO Miriam. « Doctoral education : an academic and labor market « plus » ? An analysis using the ‘theory of the three dimensional spiral of sense’ ». International educational scientific research journal, vol. 2, n° 10, 2016

Our research dealt with PhD graduates and PhD students from different courses of study at the National University of Cuyo (UNCuyo, Argentina) and CNAM Continuer la lecture de Doctoral education : an academic and labor market « plus » ?

Professionnalisation des doctorants : l’influence des formations « complémentaires »

BIAUDET Paule, WITTORSKI Richard. « Professionnalisation des doctorants : influence des formations « complémentaires » sur le développement des compétences et le positionnement professionnel ». Les Dossiers des sciences de l’éducation [En ligne], n° 34, 2015 [juin 2016]

Cet article porte sur les effets, tels que perçus par les bénéficiaires, d’un dispositif de formations complémentaires destiné à des doctorants. Continuer la lecture de Professionnalisation des doctorants : l’influence des formations « complémentaires »

Les reliances de l’alternance en formation

MAUBANT Philippe, ROQUET Pascal (coord.). « Les reliances de l’alternance en formation et ses effets sur les processus de construction identitaire des alternants ». Phronesis, vol. 5, n° 1, 2016, 83 p.

L’alternance, figure éducative et pédagogique des politiques et des dispositifs de formation professionnelle, est aujourd’hui, à nouveau, omniprésente dans les discours politiques et sociaux visant à Continuer la lecture de Les reliances de l’alternance en formation