Professionnalisation
Journée d’étude : Professionnalisation de l’enseignement et évaluation : perspectives comparatistes
Journée d’étude Professionnalisation de l’enseignement et évaluation : perspectives comparatistes, le mercredi 12 juin 2013 à l’Université de Bordeaux 2 Cette journée se propose de rassembler des contributions sociohistoriques, politiques et didactique, de façon comparative, d’envisager les liens entre professionnalisation de l’enseignement et évaluation et d’explorer les ressorts des évolutions contemporaines. Il s’agit aussi de mieux...
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Journée d’étude : La formation des enseignants, quelles avancées ? Quelles perpectives ?
Organisée par le GIRSEF (Groupe Interdisciplinaire de Recherche sur l’Education et la Formation), Université catholique de Louvain Le samedi 8 juin 2013 à Louvain-la-Neuve En Belgique francophone, depuis les premiers travaux de Léopold Paquay sur la typologie des modèles de professionnalité, la formation des enseignants a fortement évolué, et la recherche relative aux différentes...
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A lire : Économie, subjectivité et travail
TERTRE Christian du (coord.). “Économie, subjectivité et travail”. Travailler, n° 29, mars 2013, 277 p. Dans le sillage de la presse audiovisuelle et écrite, la plupart des observateurs appréhendent les enjeux économiques essentiellement sur la base de leur émergence dans l’ordre monétaire et financier. Pourtant, le domaine de l’économie est beaucoup plus vaste que...
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Journée d’étude : Diplômes et certifications professionnelles : des objets pour les sciences sociales ?
Journée scientifique organisée par le master Cadres et consultants en formation continue (Faculté de SHS et SCFC de Paris Descartes), le Cerlis et le GT46 “Formation, certification, qualification” de l’AFS Le jeudi 16 mai 2013 à l’Université Paris Descartes Si Françoise Mayeur affirmait en 1981 que le XIXe siècle était « le siècle par excellence...
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Thèse en ligne : Comment devient-on enseignant ? De l’expérience universitaire à la formation
POULOGIANNOPOULOU Paraskevi. Comment devient-on enseignant ? De l’expérience universitaire à la formation. Thèse de doctorat en Sciences de l’éducation, Paris : Université René Descartes, sous la dir. d’Anne Barrère, 2012, 455 p. L’objet de notre recherche est d’étudier la dynamique subjective du parcours universitaire des enseignants en vue de la construction d’une identité professionnelle et de...
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Séminaire : Les Universités d’entreprises : quelles réalités ?
Dans le cadre des “jeudis de l’AFREF” Le jeudi 18 avril 2013 à Paris Les Universités d’Entreprise alimentent régulièrement les discussions autour des Politiques RH dans l’entreprise. Dans une sorte de mouvement de balancier elles apparaissent tantôt comme solution miracle porteuses de toutes les réponses à la complexe articulation entre stratégie RH et solution...
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A lire : La construction d’une professionnalité en éducation
JORRO Anne (dir.). “La construction d’une professionnalité en éducation. Entre accompagnement et reconnaissance professionnelle ?”. Recherches & éducations, n° 7, oct. 2012. Le dossier du présent numéro vise à clarifier le processus d’accompagnement au regard du processus de reconnaissance professionnelle dans la rencontre entre un expert et un novice. Il cherche en particulier à mettre...
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Séminaire : Professionnalisation, alternance et sélectivité. L’enseignement supérieur en marche
Dans le cadre du séminaire du GT46 (AFS) “Formation, certification, qualification” Avec François Sarfati (Centre d’études de l’emploi, LISE-Cnam-CNRS) Le lundi 25 mars 2013 à partir de 14h, à l’Université Paris Descartes Alors que la « professionnalisation » occupe une place importante dans les discours « réformateurs » de l’enseignement supérieur, l’enquête présentée analyse...
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Colloque : Enseigner, un métier qui s’apprend
Perspectives internationales sur la professionnalisation de la formation des enseignants Colloque international de l’OCDE Le lundi 18 mars 2013, à Paris La qualité des enseignants est le premier levier d’amélioration de l’efficacité des systèmes d’éducation et les plus performants d’entre eux l’ont tous mis au cœur de leurs préoccupations. Aujourd’hui, la France s’engage justement dans...
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Thèse en ligne : L’université française et la fabrique de professionnels. Essai de typologie des formations universitaires
GAUTHIER Julie. L’université française et la fabrique de professionnels. Essai de typologie des formations universitaires. Thèse de doctorat en Sociologie, sous la dir. de José Rose, Université de la Méditerranée, Aix-Marseille II, 2012 Cette thèse a pour objectif d’enrichir la notion de professionnalisation. S’articulant autour des notions de régulation de l’entrée dans un corps professionnel et...
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Colloque : Pédagogie et professionnalisation
Organisé par l’Assemblée des Directeurs d’IUT (ADIUT) Du jeudi 20 au vendredi 22 mars 2013, à l’IUT Lumières, Lyon Pour cette quatrième édition, il s’agit de poursuivre les réflexions initiées précédemment dans le cadre de la refonte des Programmes Pédagogiques Nationaux, en s’intéressant à une des dimensions incontournables accompagnant l’acte pédagogique: l’évaluation. En effet,...
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Etude en ligne : La coopération entre les établissements de formation préparant aux diplômes de travail social et les universités
JAEGER Marcel (rapporteur). La coopération entre les établissements de formation préparant aux diplômes de travail social et les universités. Rapport commandé par la Direction générale de la cohésion sociale, oct. 2012, 78 p. Dans le cadre de la mise en œuvre des « Orientations pour les formations sociales 2011-2013 », la Direction générale de la cohésion sociale (DGCS) a...
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Conférence : Formation professionnelle initiale : l’Allemagne est-elle un modèle pour la France ?
Organisée par le Centre d’analyse stratégique (CAS) Le mardi 26 février 2013 à 11h, à Paris Le système allemand de formation professionnelle initiale est régulièrement célébré pour son efficacité en termes d’insertion professionnelle des jeunes et, plus largement, pour son rôle prépondérant dans la fluidité de la relation éducation/emploi en Allemagne. En novembre 2012,...
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Colloque : La professionnalisation des formations à l’enseignement en débat
Colloque international | Haute école pédagogique de Bejune Les mercredi 20 et jeudi 21 février 2013 à Bienne (Suisse) Ce colloque est organisé dans le cadre des activités de l’équipe de recherche Professionnalisation de la formation des enseignants : le cas de la Suisse (FNS DORE 13DPD3-136849) et du partenariat entre les groupes de travail de...
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A lire : Professionnaliser les diplômes et certifier tous les individus : une stratégie française indiscutable ?
Fabienne Maillard. « Professionnaliser les diplômes et certifier tous les individus : une stratégie française indiscutable ? », Carrefours de l’éducation, n° 34, 2012/2, pp. 29-44 Le thème de la mondialisation est un puissant initiateur de réformes, portées par les grandes organisations internationales telles que l’OCDE (Organisation de coopération et de développement économiques), ou par des canaux moins...
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