Relever les défis de l’altérité dans l’enseignement supérieur

Colloque QPES 2017 | Grenoble, du 11 au 16 juin 2017

Date limite d’envoi des propositions : 15 décembre 2016

Comment gérer les individualités dans une équipe d’apprentissage ? Faut-il mélanger les origines, les cultures, les expériences de chacun pour former des groupes ? Comment tirer parti d’une classe hétérogène ? Peut-on concilier la liberté académique de l’enseignant et la liberté d’apprendre de l’étudiant ? Je suis différent : comment puis-je trouver ma place ? Et doit-on/peut-on tout accepter au nom de la différence ? Est-ce utile de mieux se connaître pour mieux accueillir « l’autre » apprenant (ou comment découvrir son épistémologie personnelle d’enseignant) ? Quelle est la part personnelle et la part collective dans la réflexivité ? Enseigner en s’appuyant sur la controverse, est-ce aussi apprendre à gérer la conflictualité ? 

Toutes ces questions renvoient, entre autres, à la notion d’altérité. (…)

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