Former, accompagner et évaluer les pratiques : tensions et enjeux en situation d’alternance

4e colloque du gEvaPE organisé par HEP Vaud et l’Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle

Du jeudi 16 au vendredi 17 février 2017 à Lausanne

Les formations à la pratique professionnelle (pratique de tout métier y compris celui d’enseignant) sont fréquemment articulées autour de l’alternance. Que ce soit pour mieux connaître la réalité du métier, pour faire des liens entre les savoirs issus de la théorie et ceux issus de la pratique, pour faciliter l’insertion et l’employabilité des personnes en formation ou encore pour développer une pratique réflexive, l’alternance est vue comme participant grandement à la professionnalisation des praticiens. Mais les formations en alternance se retrouvent fréquemment écartelées entre plusieurs logiques : celle de production, celle de formation et celle d’évaluation (Maubant, 2007).

Consulter le programme : https://sites.google.com/site/4emecolloquegevape/home