Organisé à l’initiative du groupe de travail appartenant au programme collaboratif 1 du Labex Hastec, par la Maison de la recherche sur les pratiques professionnelles (MRPP) du CRF
Les 24 et 25 janvier 2013 au Cnam Paris
Ces deux journées ont pour objectifs de clarifier ces demandes, d’en dégager les effets en rapport avec des perspectives historiques, culturelles et professionnelles sur un plan national et international. Quelle est la nature des résistances ? Quelles sont les compétences épistémologiques minimum exigées d’une véritable thèse de doctorat quel que soit son domaine ? Telles vont être les questions abordées lors de ces deux journées.
Des historiens, des épistémologues évoqueront les lignes de force de la thèse de doctorat.
Des universitaires, responsables d’écoles doctorales aborderont les évolutions récentes du doctorat et la place de la thèse.
Des universitaires étrangers feront part des expériences de leur pays.
Enfin, des témoins, d’une part, de mise en place d’une articulation thèse-monde professionnel, et d’autre part, de travaux de capitalisation et d’analyse de thèses déjà soutenues par les professionnels, permettront de comprendre s’il existe une spécificité ou non d’un doctorat fortement lié à un champ de pratiques professionnelles.
Télécharger le programme : programme-colloque-hastec-janv2013-def3_1354899464994
PROGRAMME :
Jeudi 24 janvier 2013
9h00 : Accueil, Edwige Bombaron, Crf-Axe3 et Marie-Laure Vitali, Mrpp, crf-Axe 3. Ouverture du colloque, Françoise Cros, Crf-Cnam
LA THESE DE DOCTORAT, DU MOYEN AGE A L’EPOQUE MODERNE ET LEURS EFFETS SUR LA PERIODE ACTUELLE
Modérateur : Claude Meyer, Professeur en sciences de la communication, Crf-UEVE
9h30 : Le doctorat dans et hors de l’Université au Moyen Age. Antoine Destemberg, PRAG U. Artois, membre LAMOP U. Paris 1
10h30 : Le doctorat et l’Université durant la période moderne. Boris Noguès, Centre de Recherches d’Histoire Moderne de l’Université de Paris I (EA127)
11h45 : discussions et échanges
LA THESE ET LE CHAMP PROFESSIONNEL SUR LE PLAN INTERNATIONAL
Modérateur : Françoise Cros, professeure émérite, Crf-Cnam
14h00 : En Allemagne. Jürgen Schriewer, professeur émérite, Université Humboldt de Berlin, centre d’éducation comparée
En Finlande. Katri Vehviläinen-Julkunen, professeur, Université Eastern Finland de Kuopio, Faculté des Sciences de la Santé, Département Sciences Soins infirmiers
Au Québec. Jean-Claude Kalubi, Professeur, Université de Sherbrooke, Département : Étude sur l’adaptation scolaire et sociale
16h15 : discussions, échanges et prolongements
Vendredi 25 janvier 2013
LA THESE DE DOCTORAT ET LE MONDE PROFESSIONNEL
Modérateur : Shabnam Vaezi, Maitre de conférences en sciences de l’information et de la communication à l’Université François Rabelais, Tours
11h25 : Des questionnements évolutifs sur cette articulation à partir d’exemples :
Un doctorat pour les métiers de la défense ? L’Ecole de Guerre, Hervé Drévillon, Professeur d’histoire moderne à l’université de Paris 1 Panthéon-Sorbonne et directeur du domaine « Histoire de la défense et de l’armement » de l’IRSEM.
Les sciences de l’information et de la communication et journalisme, Alain Kiyindou, Professeur en sciences de l’information et de la communication à l’université Michel de Montaigne Bordeaux
LA THESE : UN EXERCICE SINGULIER
14H00 : Les rapports entre recherche, action et formation
Jean-Marie Barbier, Professeur, Directeur du Centre de Recherche sur la Formation, Cnam
Modérateur : Katia Béguin, Maître de conférences à l’université Paris-1 Panthéon-Sorbonne
15h30 : Les exigences cognitives et les opérations intellectuelles nécessaires et suffisantes pour qualifier une thèse de doctorat
Etienne Klein, Philosophe et ingénieur, Directeur du laboratoire sur les sciences de la matière, CEA.
Modérateur : Claude Gauvard, Professeure émérite à l’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne
17h00 : Prolongements
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Rédaction (17 janvier 2013). Colloque : L’université et le monde professionnel, quels enjeux pour le doctorat ? Travail et formation. Consulté le 8 décembre 2024 à l’adresse https://doi.org/10.58079/uv0t