Quels indicateurs pour mesurer le développement professionnel dans les métiers adressés à autrui ?

Thierry Piot, « Quels indicateurs pour mesurer le développement professionnel dans les métiers adressés à autrui ? », In Questions Vives [En ligne], Vol. 5 n° 11 | 2009

La notion de développement professionnel peut-être considérée comme émergente non seulement dans le champ de la formation professionnelle et celui connexe de l’ingénierie de la formation mais aussi dans le domaine plus étendu (même s’il est conceptuellement moins homogène) des pratiques professionnelles. La question que nous traitons ici concerne les indicateurs de développement professionnel, que nous analysons à partir de deux regards : d’une part, nous indiquons que l’émergence de la notion même de développement professionnel est en lien avec une évolution socio-historique longue à travers la post-modernité. Celle-ci à la fois exige de chaque opérateur plus d’efficacité à travers la formalisation des ressources qui constituent ses compétences professionnelles et lui impose d’être un acteur au sens où il soit s’efforcer de donner du sens à son travail et construire son identité, ou au moins la partie de son identité plurielle qui concerne son activité de travail.

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