Archives de catégorie : Appels à contribution

Economie sociale et solidaire : Pour une justice sociale mondiale ?

Appel à auteur pour un hors-série de la revue le Sociographe :

Ce serait une gageure de dire que les principes de l’économie sociale et solidaire se développent au-delà des réseaux militants pour inspirer les systèmes capitalistes. Mais aujourd’hui, la suprématie de l’économique et du financier sur les échiquiers national, européen et mondial, interroge l’économie humaine qui pourrait émerger et la défloraison possible des valeurs associées. Si l’économie sociale compense, complète, conteste les politiques de l’État-providence et celles des systèmes socio-économiques, elle se confronte aujourd’hui à une autre forme de gouvernance. Le sentiment s’installe que l’économique régule le social en faisant appel au politique. « Nous assistons à un changement de paradigme au travers du passage de l’État-providence à la société-providence, au sein de laquelle l’État n’est plus qu’un investisseur social » (1). Comment penser une justice sociale à la fois régionale, nationale, européenne et mondiale ? Comment inscrire durablement des actions entrepreneuriales socialement responsables sur des territoires locaux ? Le territoire demeure-t-il une opportunité pour le champ de l’économie sociale ?

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Appel à communications, “Les mondes du soin”, Poitiers

Appel à contribution pour le colloque “Les mondes du soin”, du 25 au 27 avril 2012 à l’Université de Poitiers :

Le soin, rapporté aux trois ordres de la Cura comme exercice inquiet du souci du monde, d’autrui et de soi, de la Cure comme vigilance, catharsis et thérapeutique, du Care comme geste de sollicitude, est le modèle des pratiques d’intervention médicale et de santé publique: le geste de soin est l’art, au sens de la technè grecque, d’une mise en œuvre du tact. L’éthique du soin ne s’accommode pas d’échappatoire : il faudrait prendre soin, avec attention, prudence, bienveillance. Mais si soigner c’est remédier aux dysfonctionnements, ou prévenir les dérives, c’est aussi engager l’action, c’est convoquer exigence de réflexivité et philosophie pour vivre. Le soin serait alors attention à la santé conçue comme bonheur humain. Il s’agit d’une cause commune : mais si l’accord sur sa nécessité est unanime, encore faut-il savoir comment une philosophie du soin peut s’articuler à l’authenticité de l’action.

Lire la suite : http://sophiapol.hypotheses.org/5601

Apprentissage et développement professionnel

Appel à contribution à l’occasion du deuxième colloque international de didactique professionnelle des 7 et 8 juin 2012, sur le thème « Apprentissage et développement professionnel ». La date-limite de l’appel à communication est le 20 novembre 2011 :

Ce colloque se donne trois objectifs.

  1. Le premier consiste dans le recensement des travaux qui s’intéressent aux apprentissages, pour les analyser et pour en faciliter l’acquisition.
  2. Le deuxième objectif du colloque est un objectif théorique : mieux comprendre les apprentissages.
  3. Le troisième objectif porte sur les finalités des apprentissages. Il s’agit ici d’articuler trois dimensions qui permettent de leur donner sens : la dimension du développement chez les adultes ; la question de la professionnalisation ; la question de la construction identitaire.

Lire la suite : http://calenda.revues.org/nouvelle21129.html

Militantisme, sociabilité savante et identité professionnelle : Les associations de spécialistes du corps enseignant : un engagement singulier ? XXe-XXIe siècles

Appel à contribution à l’occasion du Colloque international organisé par le Service d’histoire de l’éducation (Institut français d’éducation-ENS Lyon), le Laboratoire de recherche historique Rhône-Alpes (Université de Lyon) et le Centre d’histoire sociale du XXe siècle (Université Paris I) :

Les associations de spécialistes, acteurs essentiels du système éducatif, méritent d’être mieux connues. Si elles ont parfois retenu l’attention des historiens des disciplines, il reste encore à saisir leurs modes d’inscription complexes dans l’espace du militantisme enseignant. Ce colloque a donc pour but de proposer une saisie globale de cet objet de recherche afin d’éclairer non pas seulement le devenir de telle ou telle discipline mais les mutations du système éducatif, du corps enseignant et de ses diverses formes de militantisme.

Lire la suite : http://calenda.revues.org/nouvelle21199.html

Management interculturel, gestion de la diversité et intégration au travail des personnes mobiles. Enjeux d’identité, de performance et de reconnaissance

Appel à contribution pour le colloque “Management interculturel, gestion de la diversité et intégration au travail des personnes mobiles. Enjeux d’identité, de performance et de reconnaissance”, organisé à Neuchâtel, les 30 et 31 mars 2012

L’extension des flux d’échanges et de mobilités à l’échelle planétaire, les situations de rachats, de fusions ou la création puis le nécessaire contrôle de nouvelles filiales semblent bien conduire les entreprises à davantage prendre en compte la variable culturelle dans leurs pratiques de gestion. Continuer la lecture de Management interculturel, gestion de la diversité et intégration au travail des personnes mobiles. Enjeux d’identité, de performance et de reconnaissance

L’organizing : une question de langage, de discours ou de communication ?

Appel à contribution pour le 80è numéro de la revue Sciences de la société

Pour son quatre-vingtième numéro, Sciences de la société (SdS), revue francophone interdisciplinaire, invite au dialogue les différentes communautés disciplinaires (sociologie, communication, gestion…) et linguistiques (francophone, anglophone…) concernées par le thème de « l’organizing ». Continuer la lecture de L’organizing : une question de langage, de discours ou de communication ?

Biennale internationale de l’éducation, de la formation et des pratiques professionnelles

Appel à communication. La transmission : thématique centrale de la Biennale 2012

Notre époque apparaît comme celle de toutes les ruptures : géopolitiques, économiques et sociales, professionnelles, scientifiques et techniques, identitaires. Continuer la lecture de Biennale internationale de l’éducation, de la formation et des pratiques professionnelles