Archives de catégorie : Equipes pédagogiques

Expérience et professionnalisation dans les champs de la formation, de l’éducation et du travail

51MRxaCaQIL._SX352_BO1,204,203,200_MEBARKI Malik, STARCK Sylvain, ZAID Abdelkarim (coord.). Expérience et professionnalisation dans les champs de la formation, de l’éducation et du travail. Toulouse : Octarès, 2016, 185 p.

Avec les contributions de plusieurs chercheurs du Cnam : L’expérience en travail par Jean-Marie BARBIER (CRF), Développement, apprentissage, expérience par Pierre PASTRÉ (Cnam), Valorisation et validation de l’expérience par Pascal ROQUET (CRF, équipe Métiers de la formation) avec Malik Mebarki, et enfin Prendre en compte et reconnaître « l’expérience du malade » par Catherine TOURETTE-TURGIS et Joris THIEVENAZ (CRF).  Continuer la lecture de Expérience et professionnalisation dans les champs de la formation, de l’éducation et du travail

La GRH de demain : gérer les hommes ou gérer le travail ?

ATDC 2016. Colloque organisé par les étudiants du Master 2 Analyse du travail et développement des compétences du Cnam

Le samedi 4 juin 2016 au Cnam

Avec la participation de Guy JOBERT, membre du CRTD (Équipe Métiers de la formation), directeur de la revue Éducation permanente, grand témoin de la journée.  Continuer la lecture de La GRH de demain : gérer les hommes ou gérer le travail ?

Apprendre le travail : les liens entre le savoir et l’action

ULMANN Anne-Lise. « Apprendre le travail : les liens entre le savoir et l’action. Regards ethnographiques sur le travail et la formation pour deux métiers de la petite enfance ». La Revue de l’IRES, n° 85-86, 2015, pp. 45-71

Cet article porte sur les liens entre le travail et son apprentissage et explore la manière dont la formation professionnelle peut tenir sa promesse émancipatrice tout en répondant à des exigences opérationnelles. Continuer la lecture de Apprendre le travail : les liens entre le savoir et l’action

Professionnalisation et pouvoir d’agir

Colloque organisé par le réseau REPAIRA en partenariat avec le réseau ASTER International et la revue Éducation permanente, à l’occasion de la publication de son n° 201, « Éducation permanente et utopie éducative »

Le samedi 14 mai 2016 à Paris

Avec la participation de plusieurs enseignants et chercheurs du Cnam : Emmanuelle BETTON (Métiers de la formation, CRTD)  sur Formation et recherche-action chez Henri Desroche, Anne PERSINE et Christophe VANDERNOTTE (CESTES) sur Recherche-action et développement social, Florence BOURGOIN et Nadine FAINGOLD (CRF) sur Pouvoir d’agir et professionnalisation, et Jean-François DRAPERI (CESTES) sur Quelle utopie pour la formation tout au long de la vie ?  Continuer la lecture de Professionnalisation et pouvoir d’agir