Archives de catégorie : Analyse du discours

Parution : Un métier désenchanté. Parcours d’enseignants secondaires 1970-2010

Françoise Gavillet-Mentha, Un métier désenchanté. Parcours d’enseignants secondaires 1970-2010, Antipodes, coll. « Existences et société », 2011, 189 p.

Depuis les années 1970, l’école secondaire a profondément changé, dans le prolongement des mutations sociales. L’école d’aujourd’hui n’est plus celle d’hier; et le métier d’enseignant non plus. Or, la génération des enseignantes qui ont vécu l’ensemble de ces transformations arrive actuellement en fin de parcours professionnel. Sur la base d’entretiens, l’ouvrage présente et analyse les dimensions essentielles des changements intervenus. La perspective est sociologique et l’approche compréhensive. Il n’est pas question de méthodes d’enseignement, mais bien de ce qui constitue le coeur du métier, sa nature relationnelle: évolution de la relation aux élèves, des rapports avec les parents, pressions sociales croissantes sur l’école, perte de prestige du métier. L’ouvrage dessine ainsi l’esquisse d’une biographie sociale de cette génération d’enseignantes. Le désenchantement progressif qu’elle a éprouvé est celui de l’institution scolaire et du métier. Mais demeure le sens que chacune continue à donner au travail quotidien avec les élèves.
  
http://www.antipodes.ch/index.php?option=com_content&task=view&id=176&Itemid=1

Les conceptions contemporaines de la domination

Séminaire Sophiapol 2011-2012, 1ère séance, 18 octobre 2011, Paris Ouest :

La sociologie, l’économie et la philosophie contemporaine se sont partagé l’analyse des phénomènes de domination et en ont proposé des approches variées. La théorie marxienne a surtout insisté sur la forme économique de la domination de classe en localisant celle-ci dans l’accaparement des moyens de production et la capacité à faire de l’ensemble des sous-systèmes sociaux des conditions de reproduction du processus d’accumulation. La sociologie de Max Weber a procédé à un classement des principales formes d’exercice de la domination en les distribuant sur les formes d’articulation de la classe et du statut ; l’approche sociologique des néo­machiavéliens comme Mosca, Pareto ou Michels a tenté de construire le concept de domination (Pareto) à partir d’une théorie des élites sociales et de leur circulation qui recourt à des stratégies de justification réductibles à des rationalisations de leur position sociale fondées sur des logiques de «dérivation» pseudo argumentatives à partir des « résidus » affectifs. De son côté, la sociologie critique -celle de Bourdieu par exemple- a moins tant recouru à une classification des formes de domination et au vocabulaire de la justification qu’elle n’a mis l’accent sur l’incorporation des formes d’obéissance liée à l’inégale distribution des statuts, des différents capitaux sociaux et à leurs effets structurants sur les habitus, construisant les concepts de pouvoir et de violence symbolique qui expriment l’essentiel des phénomènes de domination.

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L’organizing : une question de langage, de discours ou de communication ?

Appel à contribution pour le 80è numéro de la revue Sciences de la société

Pour son quatre-vingtième numéro, Sciences de la société (SdS), revue francophone interdisciplinaire, invite au dialogue les différentes communautés disciplinaires (sociologie, communication, gestion…) et linguistiques (francophone, anglophone…) concernées par le thème de « l’organizing ». Continuer la lecture de L’organizing : une question de langage, de discours ou de communication ?

Être vu, se voir, se donner à voir

Parution de l’ouvrage de Martine Dutoit, préf. de Jean-Marie Barbier, aux éditions de l’Harmattan, coll. Action & savoir, 2011, 187 p.

De quelle façon les personnes étiquetées perçoivent-elles les processus d’étiquetage qui les affectent, comment se les approprient-elles ? Continuer la lecture de Être vu, se voir, se donner à voir

Les discours de l’accompagnement : nouvelles normes du retour à l’emploi

Parution du n° 137 de la revue Langage et société, septembre 2011

Cet ouvrage s’attache à décrire le travail discursif d’accompagnement de personnes, dont la vie professionnelle a été marquée par des mobilités, au sein de contextes institutionnels variés. Continuer la lecture de Les discours de l’accompagnement : nouvelles normes du retour à l’emploi

Diriger : un travail

imagesSous la coordination de Jean-Marie BARBIER, Christian CHAUVIGNÉ, Marie-Laure VITALI. Paris : L’Harmattan, Coll. Action & Savoir, 2011, 272 p.

Analysées dans leur déroulement quotidien, les activités des dirigeants ont peu de chose à voir avec le discours managérial sur la figure d’un décideur maître de son environnement. Continuer la lecture de Diriger : un travail