Archives de catégorie : Mutations technologiques

Les technologies numériques pour l’enseignement

techno_numLAGRANGE Jean-Baptiste (dir.). Les technologies numériques pour l’enseignement. Usages, dispositifs et genèses. Toulouse : Octarès, 2013, 213 p.

Les technologies numériques pour l’enseignement sont très présentes dans les discours visant à orienter les systèmes éducatifs. Chacun pressent qu’elles peuvent avoir un impact majeur sur les processus d’apprentissage, mais aussi que la question des usages des technologies numériques pour les apprentissages et de leur développement est particulièrement difficile. Continuer la lecture de Les technologies numériques pour l’enseignement

La formation à l’épreuve du numérique

Journée de réflexion et de débats autour du n° hors série AFPA / Education permanente en partenariat avec l’AFPA et le CNAM

Le jeudi 28 novembre 2013 à Paris

Avec la participation de :

Relations numériques, rapports numérisés

Colloque interdisciplinaire Médiations technologiques, corps, individus, société | Université de Bourgogne

L’essor d’Internet auprès du grand public à partir des années 1990, et l’émergence afférente de services relationnels ont conjointement oeuvré à la production d’un nouveau type de relations interpersonnelles Continuer la lecture de Relations numériques, rapports numérisés

La formation à l’épreuve du numérique

imagesSANTELMANN Paul (coord.). “La formation à l’épreuve du numérique”. Education permanente, HS AFPA 2013, juin 2013, 218 p.

La révolution numérique a bousculé le rapport aux savoirs, le cadre organisationnel de la formation des adultes (le stage présentiel) et la relation apprenant/formateur. Continuer la lecture de La formation à l’épreuve du numérique

Les impacts du numérique sur les métiers de la formation

Conférence sur Les impacts du numérique sur les métiers de la formation, du conseil et de l’accompagnement organisée par Espace Compétences, le 25 mars 2013 à Marseille

Le numérique est-il porteur d’une révolution pédagogique ?

7ème séminaire international des apprentissages tout au long de la vie organisé par le Comité mondial pour les apprentissages tout au long de la vie et le CNAM

Le 18 juin 2013 au Cnam Paris

A l’occasion d’une synthèse publiée dans sa troisième Lettre sur le numérique, le Comité mondial des apprentissages tout au long de la vie (CMA) s’interroge sur les impacts réels que provoquent l’introduction de logiciels, bases de données, plateformes Continuer la lecture de Le numérique est-il porteur d’une révolution pédagogique ?