Autour de l’apprenance

207couvCARRÉ Philippe (coord.). « Autour de l’apprenance ». Éducation permanente, no 207, juin 2016, 204 p.

La revue Éducation permanente est publiée en partenariat avec le Cnam (Département Travail Orientation Formation & Équipe Métiers de la formation).

Depuis une dizaine d’années, les travaux sur l’évolution de la formation des adultes font de plus en plus souvent référence à l’apprenance, autour de laquelle se cristallise une nouvelle culture de la formation  Continuer la lecture de Autour de l’apprenance

The Highly Skilled Maghrebians « on the move »

CARDONA GIL Emmanuel, JAMID Hicham, GARDELLE Linda. « The Highly Skilled Maghrebians ‘on the move’: A Circular Cross-border Dynamic from the Mediterranean ». Journal of Mediterranean Knowledge [En ligne], vol. 1, n° 1, 2016

Arising from the internationalization of training, when communication conditions have changed and now offer innumerable opportunities, highly skilled graduates manage their careers confident of unlimited possibilities. Continuer la lecture de The Highly Skilled Maghrebians « on the move »

Entraînement à la prise de décision avec un serious gaming

MARTIN Lydia, LHUILIER Dominique. « Entraînement à la prise de décision avec un serious gaming : délibération et conflits de valeurs ». Psychologie du Travail et des Organisations, vol. 22, n° 2, 2016, pp. 135–146

Notre recherche a analysé l’usage d’un serious gaming (simulateur d’hélicoptère) dans un programme de formation au management. Continuer la lecture de Entraînement à la prise de décision avec un serious gaming

Le management « européen » des talents

JANAND Anne, GUETTICHE Feirouz, CLOET Héloise. « Le management « européen » des talents : au-delà des typologies existantes ». Revue de gestion des ressources humaines, n° 99,  2016, pp. 45-61

La gestion des talents est un sujet sensible et représente l’un des défis les plus cruciaux auxquels les dirigeants des grandes entreprises sont aujourd’hui confrontés. Continuer la lecture de Le management « européen » des talents

Les mobilisations professionnelles comme mobilisations politiques

GOBE Éric. « Les mobilisations professionnelles comme mobilisations politiques : les avocats tunisiens de la « révolution » à la « transition » ». Actes de la recherche en sciences sociales, n° 211-212, 2016, pp. 92-107

Le 14 janvier 2011, le président Ben Ali s’enfuyait de Tunisie après un mois d’insurrection populaire. Les manifestations d’avocats qui ont accompagné les mouvements protestataires Continuer la lecture de Les mobilisations professionnelles comme mobilisations politiques

Favoriser la construction d’un collectif apprenant

MAUREIRA Fabiola. Favoriser la construction d’un collectif apprenant : les conditions organisationnelles du développement des compétences d’un collectif éphémère

Thèse de doctorat en Ergonomie, CRTD Cnam, 2015

Cette recherche cherche à identifier les conditions organisationnelles contribuant à la création et au développement d’un collectif apprenant Continuer la lecture de Favoriser la construction d’un collectif apprenant

Tuteurs et changement : la professionnalisation des infirmières en question

DO Marine. Tuteurs et changement : la professionnalisation des infirmières en question : continuité, transformation ou mutation d’une profession

Thèse de doctorat en Sciences de l’éducation, Université de Toulouse Le Mirail, 2015

Cette recherche porte sur le changement opéré en formation professionnelle infirmière suite à la réforme de 2009. Continuer la lecture de Tuteurs et changement : la professionnalisation des infirmières en question