Formation universitaire et accompagnement

Appel à contribution des Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation

La formation universitaire semble bien faire l’objet d’un renouveau dans bon nombre de domaines et disciplines, comme en témoignent divers travaux de recherche récents qui analysent ou évaluent de nouvelles formes d’enseignement auprès des étudiantes et étudiants de premier ou deuxième cycles universitaires, qu’il s’agisse de pédagogie différenciée (Langevin et Toupin, 2008), d’apprentissage collaboratif (Pohl et Dejean, 2009) ou par problème (Larue et Hrimech, 2009), de construction d’un portfolio professionnel (Nickel, 2013) ou encore de pratique réflexive (Correa Molina et Gervais, 2012).  Lire la suite Formation universitaire et accompagnement

L’entreprise, le marché, la maison

Appel à communication pour une journée d’études organisée par le Centre Émile Durkheim | Université de Bordeaux, 27 novembre 2015

Le capitalisme distingue trois espaces auxquels il attribue différents rôles. À l’entreprise revient la production ; au marché, l’échange des biens et l’allocation des ressources ; à la maison, la consommation finale. Prenant au sérieux cette distinction analytique, le but de cette journée d’études est d’analyser, à partir de cas empiriques, les modalités d’articulation, d’hybridation et/ou d’autonomisation de ces espaces.  Lire la suite L’entreprise, le marché, la maison

Le conseil en évolution professionnelle

Journée d’étude organisée par l’Institut Joseph Jacotot et le C2R Bourgogne

Le jeudi 9 juillet 2015 à AgroSup Dijon

Avec la participation de Martine POULIN (Responsable Orientation et Accompagnement des adultes et des organisations au Cnam Paris) et Bernard PROT (Maître de Conférences, CRTD, Département Travail, Orientation et Formation au Cnam Paris).  Lire la suite Le conseil en évolution professionnelle

The Activity of the Consumer: Strengthening, Transforming, or Contesting Capitalism?

DUJARIER Marie-Anne. The Sociological Quarterly [en ligne], juin 2015

George Ritzer invites us to consider changes in capitalism in the United States from a neo-Marxist theoretical perspective. He observes that, always and in all settings, production and consumption interpenetrate. He suggests that, instead of using one or the other of these terms, we use the term that is a fusion of these two concepts: prosumption (Toffler 1980; Ritzer 1993). According to Ritzer, prosumption has been a constant in all economic systems since prehistoric times and a prominent feature of contemporary capitalism.  Lire la suite The Activity of the Consumer: Strengthening, Transforming, or Contesting Capitalism?

Rencontres entre chercheurs et praticiens : quels enjeux ?

VINATIER Isabelle, RINAUDO Jean-Luc (coord.). Carrefours de l’éducation, n° 39, 2015/1, 304 p.

Observer les pratiques professionnelles effectives suppose de questionner l’épineuse question des rapports entre chercheurs et professionnels. L’enjeu essentiel de ce dossier thématique est de rendre compte de la façon dont leurs relations se construisent et se pensent à partir de recherches qui s’assument sous le vocable de « recherches collaboratives ». (…)  Lire la suite Rencontres entre chercheurs et praticiens : quels enjeux ?

Les tensions du travail

RIMHE : Revue Interdisciplinaire Management, Homme(s) & Entreprise, n° 17, 2015/3, 106 p.

(…). Nous aurions préféré un fil directeur plus positif, à l’image des discours actuels, porteur d’optimisme sur l’évolution des pratiques professionnelles. C’est sans doute ce qui nous a conduit au titre de cet éditorial inspiré des travaux du sociologue, Michel Lallement, avec une interrogation prudente, voire sceptique, mais ouvrant sur une possible dynamique de progrès : des leçons ne sont-elles pas à tirer de ces tensions inhérentes au travail ? A l’opposé, n’est-ce pas la croyance dans une dureté irréductible de la vie au travail, dans l’asservissement consubstantiel aux relations professionnelles, dans le caractère vain de toute tentative de conciliation entre rentabilité économique et progrès social, qui entrave toute initiative pour en sortir ? (…)  Lire la suite Les tensions du travail

L’implication des universités dans la formation tout au long de la vie

SZYMANKIEWICZ Christine, et alL’implication des universités dans la formation tout au long de la vie.

Paris : Premier ministre : Ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche, avr. 2015, 187 p.

La loi du 22 juillet 2013 relative à l’enseignement supérieur et à la recherche a pour la première fois reconnu la formation tout au long de la vie (FTLV) comme l’une des missions du service public de l’enseignement supérieur. Le programme communautaire Education et formation 2020 fixe en outre aux universités l’objectif d’atteindre 15% des adultes en formation.  Lire la suite L’implication des universités dans la formation tout au long de la vie