GESSON Benjamin. Comment devient-on enseignant ? Les trajectoires de socialisation professionnelle des professeurs des écoles.
Thèse de doctorat en Sociologie, sous la dir. d’Olivier Cousin, Université de Bordeaux, 2015.
Cette thèse propose une analyse de la socialisation professionnelle des enseignants en adoptant un cadre théorique et conceptuel interactionniste, et en s’appuyant sur des méthodes empiriques variées (observations, entretiens individuels et collectifs, suivi de cohorte qualitatif).
Consulter la thèse en ligne : https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01272550/document
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Rédaction (8 juillet 2016). Comment devient-on enseignant ? Travail et formation. Consulté le 8 décembre 2024 à l’adresse https://doi.org/10.58079/uwnt