Collaborations chercheur(s)-praticien(s) : nouvelles formes, nouveaux enjeux ?

Appel à contribution de la revue Éducation et socialisation. Les Cahiers du CERFEE | Numéro coordonné par Christophe Niewiadomski, Liliane Portelance et Thérèse Perez-Roux

Date limite d’envoi des articles : octobre 2016

L’interrogation sur les rapports entre chercheurs et praticiens est relativement ancienne. En 1980, un colloque organisé à Paris 8 se donnait pour projet de favoriser la rencontre chercheurs-praticiens en mettant au jour des logiques concurrentes privilégiées par les uns ou les autres. Durant cette période apparaissent des formes d’incompréhension, des écarts irréductibles entre théorie et pratique renvoyant ainsi à diverses tensions : distanciation vs immersion, scientificité vs efficacité immédiate, choix théoriques et méthodologiques du chercheur vs complexité du réel, etc. En 2004, un colloque « Chercheurs et praticiens dans la recherche » est organisé à Lyon et permet de poursuivre le débat (Gâté, Robin & Clerc, 2004). (…)

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Rédaction (2016, 7 septembre). Collaborations chercheur(s)-praticien(s) : nouvelles formes, nouveaux enjeux ? Travail et formation. Consulté le 29 mai 2024, à l’adresse https://doi.org/10.58079/uwov