Ce numéro de la revue Éducation & formations recueille des études portant sur les systèmes éducatifs de différents pays membres de l’OCDE. Elles comparent les effectifs d’élèves et d’étudiants, les moyens financiers, les niveaux d’éducation des jeunes, les politiques à l’égard des familles et à l’égard des publics les plus fragiles, les différents traitements de la question de l’équité. Plusieurs articles s’intéressent à la Classification internationale type de l’éducation (CITE), clé des comparaisons internationales de statistiques.

Rédactrices en chef : Nadine Dalsheimer-Van Der Tol et Pascale Poulet-Coulibando

SOMMAIRE : 

• Mesurer l’éducation à l’ère de la société de la connaissance : les usages de la Classification internationale type de l’éducation
• Les notions statistiques de l’éducation, de l’enseignement habituel à l’éducation formelle
• Comparaison entre pays des coûts de l’éducation : des sources de financement aux dépenses
• La CITE 2011 : quelles perspectives ? Quels défis ?
• L’évaluation de l’équité scolaire : perspectives nationales et internationales
• Goûts, habitudes et performances en lecture des élèves de 15 ans d’après Pisa
• La mesure de l’équité dans Pisa : pour une décomposition des indices statistiques
• Les parents et l’école en France et en Europe
• De la lutte contre les inégalités à l’adaptation aux besoins spécifiques
• Décrire l’éducation et la formation pour comprendre les caractéristiques de la main-d’œuvre : les questions des enquêtes sur les forces de travail en Allemagne, en France et au Royaume-Uni
• Niveau d’éducation : que mesurent les statistiques internationales ?
• Niveau d’éducation : expérience d’une collaboration entre chercheurs et statisticiens
• Approfondissement