Parution de L’Orientation scolaire et professionnelle, 41/1, 2012. Sous la direction de Emmanuelle Vignoli
L’Orientation scolaire et professionnelle, revue de l’Inetop/CNAM, s’adresse à toute personne désireuse de s’informer sur les problèmes de l’orientation : chercheurs en sciences humaines et sociales mais aussi professionnels (praticiens de l’orientation, psychologues scolaires, médecins de l’enfance et de l’adolescence, enseignants et administrateurs de l’Éducation nationale, cadres de groupement de parents d’élèves et des organisations professionnelles…) et étudiants.
SOMMAIRE :
Éditorial [Texte intégral disponible en mars 2015]
Inégalités sociales et orientation
Le poids de l’origine socioculturelle des élèves et de leur environnement scolaire sur leurs aspirations d’études supérieures : les bases d’une comparaison internationale[Texte intégral disponible en mars 2015]
La socialisation de genre et l’émergence des inégalités à l’école maternelle : le rôle de l’identité sexuée dans l’expérience scolaire des filles et des garçons[Texte intégral disponible en mars 2015]
Stéréotypes d’incompétence : les conséquences professionnelles d’une menace sociale [Texte intégral disponible en mars 2015]
Du Master à l’aide sociale : déclassement immédiat, « piège statutaire », nouvelles trajectoires de précarisation [Texte intégral disponible en mars 2015]
Influences indirectes de l’origine sociale sur la réussite académique à l’Université [Texte intégral disponible en mars 2015]
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Rédaction (2 mars 2012). Parution : Inégalités sociales et orientation – I. Travail et formation. Consulté le 8 décembre 2024 à l’adresse https://doi.org/10.58079/uun6