Faire / Se faire

Biennale internationale de l’éducation, de la formation et des pratiques professionnelles 

Du mercredi 22 au samedi 25 septembre 2021 à Paris

Avec une conférence de Cynthia FLEURY (FoAP et Chaire Humanités et santé, Cnam).

Plusieurs symposia organisés par le FoAP : Faire et se faire reconnaître. La construction de la légitimité ; Se co-construire avec « ces autres » en formation ; Se faire dans un monde en train de se faire. Pédagogies et didactiques du travail.

Ainsi que la participation de plusieurs chercheurs du Cnam aux différents ateliers :

  • Laurence APPRIOU LEDESMA (FoAP) : Se professionnaliser autrement en formation professionnelle en santé : développement professionnel conjoint et transformations de soi des étudiants et des formateurs dans une activité collaborative ;
  • Stéphane BALAS (FoAP) et Willy JACQUENS (CRTD) : Enseignement des gestes de métier en formation initiale sanitaire et sociale : comment apprendre à faire pour « se faire » professionnel ? ;
  • Natacha DANGOULOFF (FoAP) : Simulation, émotions et transformation de soi ;
  • Anne GILLET (LISE, Cnam-CNRS) : Se former, apprendre en situation de travail et construire ses identités. Exemple du Personnel Navigant Commercial ;
  • Marie Jasmine HYPPOLITE (FoAP) : Les activités de simulation : objets et produits de la transformation des sujets en situation de préparation à l’action de négociation collective ;
  • Julie NOLLAND (FoAP) : Évolution de la féminisation des cohortes des formations d’ingénieur·es du ministère des Armées : des représentations en mutation ? ;
  • Marcel PLENCHETTE (FoAP) : L’engagement en formation : un marqueur des transformations qu’opère l’activité ? ;
  • Fabienne SABOYA (FoAP) : Transformations du pensé et de l’agir pendant la crise sanitaire : l’expérience de doctorants ;
  • Catherine SICALIDOU (FoAP) : Pratiques néo-entrepreneuriales face à la pression sociale : désir d’autonomie, projet et savoirs agir ;
  • Marie-Christine TALBOT (FoAP) : Processus de développement identitaire et reconnaissance en formation : étude comparative des éducateurs de jeunes enfants et des éducateurs spécialisés
  • Kim VU (FoAP) : Peut-on changer sa manière d’agir et de faire agir autrui pour devenir manager ?

Consulter le programme provisoire : https://labiennale-education.eu/co-construire/



Citer ce billet
Rédaction (2021, 3 septembre). Faire / Se faire. Travail et formation. Consulté le 17 avril 2024, à l’adresse https://doi.org/10.58079/ux6m