Accompagnement, FAP. Formation et apprentissages professionnels, Manifestations scientifiques

Écritures de recherche et dispositifs créatifs : vers de nouvelles modalités d’accompagnement des (apprentis-)chercheurs

Journée d’étude organisée par le Centre de recherches interdisciplinaires et transculturelles (CRIT) de l’université de Franche-Comté

Le jeudi 17 mars 2022 [format hybride]

Avec la participation d’Elsa CHACHKINE (FoAP, Cnam) : Le portfolio de compétences des doctorants : un écrit de la recherche qui participe à la construction d’une posture de chercheur.

Cette journée d’étude se propose d’explorer les pratiques de formation relatives à l’écriture scientifique et/ou contribuant à l’accompagnement des jeunes chercheurs en sciences humaines et sociales. Les communications aborderont les écritures de recherche à travers diverses entrées (portfolio du doctorant, atelier d’écriture notionnelle, carnet de thèse numérique, relecture entre pairs, procédés graphiques, etc.).

Consulter le programme complet : https://calenda.org/966994

OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Rédaction (23 février 2022). Écritures de recherche et dispositifs créatifs : vers de nouvelles modalités d’accompagnement des (apprentis-)chercheurs. Travail et formation. Consulté le 8 décembre 2024 à l’adresse https://doi.org/10.58079/ux7o