COHEN-SCALI Valérie. « Sexe du tuteur et perception de l’avenir professionnel de jeunes en alternance. Une recherche qualitative ». In Pratiques psychologiques, vol. 19, n° 4, déc. 2013, pp. 265–281.
La recherche vise à cerner le rôle du sexe du tuteur sur la perception que des jeunes formés en alternance ont de leur avenir professionnel. À partir des modèles et des travaux sur le mentorat en entreprise, 20 jeunes ont été interrogés par entretiens semi directifs dont la moitié sont suivis par un homme et l’autre moitié par une femme. Les résultats mettent à jour le rôle clé de la variable sexe pour analyser les relations dans l’entreprise. Ils soulignent également la nécessité d’étudier cette variable en lien, d’une part avec les caractéristiques de la division sexuée du travail spécifique au contexte professionnel étudié et d’autre part, avec les représentations sociales que les jeunes ont des métiers.
Accéder à l’article en ligne : https://www-sciencedirect-com.cassiope.cnam.fr/science/article/pii/S1269176313000539
Valérie COHEN-SCALI est chercheur en Psychologie de l’orientation et de l’insertion, Inetop-Cnam, et membre du CRF
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Rédaction (14 décembre 2013). À lire : Sexe du tuteur et perception de l’avenir professionnel de jeunes en alternance. Une recherche qualitative. Travail et formation. Consulté le 16 septembre 2026 à l’adresse https://doi.org/10.58079/uvic