Formation expérientielle et intelligence en action

EP198couvBERTRAND Éric, DENOYEL Noël, PARLIER Michel (coord.). « Formation expérientielle et intelligence en action ». Éducation permanente, n° 198, 2014/1, 236 p.

Avec des contributions de Patrick Mayen et Paul Olry, membres associés du Centre de recherche sur la formation (CRF-CNAM), ainsi qu’une bibliographie réalisée par l’équipe du Centre de documentation sur la formation et le travail.

La formation expérientielle constitue le point commun à la plupart des articles de ce troisième et dernier numéro sur la construction de l’expérience. Il s’agit de comprendre les rapports complexes qui s’établissent dans la construction et la transformation de l’expérience : entre le sujet et ses instances intrapsychiques, entre les sujets et les groupes dans leurs relations sociales, entre les organisations du travail dans leur dimensions humaines et matérielles. Les contributions abordent la question des dimensions individuelles et collectives dans la construction de l’expérience, dans les champs de la formation des adultes, du travail, de la recherche scientifique, de l’action au sens large. Cette préoccupation du collectif raisonne à travers la place du langage, de l’interlocution et de la délibération, à l’œuvre dans le processus de formation expérientielle.

http://www.education-permanente.fr/public/articles/articles.php?id_revue=1727

SOMMAIRE : 

  • John Dewey, l’éducation et la reconstruction continue de l’expérience/Patrick Mayen
  • L’expérience comme verbe ?/Mathias Girel
  • Le dialogisme expérientiel : d’une conformation à une coformation critique/Éric Bertrand
  • L’expérience comme processus mobilisateur de la professionnalisation/Pascal Roquet
  • Apprendre la responsabilité à partir de son expérience : le cas des managers publics territoriaux/Denis Cristol
  • L’élaboration des expériences : un opérateur de transmission ?/Youri Meignan, Paul Olry
  • La transmission à l’épreuve des réalités du travail/Jeanne Thébault, Catherine Delgoulet, Pierre-Sébastien Fournier, Corinne Gaudart, Annie Jolivet
  • Construire une nouvelle expérience en formation continue/Caroline Auricoste, Marianne Cerf, Thierry Doré, Paul Olry
  • Faire des liens : comment le stagiaire construit-il son expérience ?/Louis Durrive
  • La formation par alternance comme herméneutique expérientielle/Louis-Marie Bougès
  • Théorie de l’apprentissage transformateur et expérience de la recherche en formation des adultes/Michel Alhadeff-Jones
  • La délibération, tournant interlocutif de l’expérience/Noël Denoyel
  • L’expérience en formation : pavé dans la mare ou pierre de touche ?/Bernadette Courtois, Gaston Pineau (entretien)
  • Construire l’expérience : bibliographie/Corinne Lespessailles, Aurélie Puybonnieux


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Rédaction (2014, 2 mai). Formation expérientielle et intelligence en action. Travail et formation. Consulté le 21 juin 2024, à l’adresse https://doi.org/10.58079/uvp0