Le 29 septembre 2017 à Lille
Avec la participation de Léa LIMA, Florence OSTY (laboratoire LISE du Cnam) et Mokhtar KADDOURI (Cirel-Trigone)
Consulter le programme : Affiche Journée scientifique DUBAR
Le 28 septembre 2017 à partir de 8h45
À la suite du jeudi de l’AFREF du 18 mai 2017, consacré pour l’essentiel, à la question de l’éligibilité des apprentissages non formels et informels Continuer la lecture de L’éducation informelle, connaissance et re-connaissance
Les 5 et 6 octobre 2017 au Cnam Paris
Si l’on retrace l’histoire de l’autogestion, il est intéressant de constater que, quelles que soient les périodes, elle cristallise certaines de leurs utopies Continuer la lecture de Autogestion et travail : un état de la question
Les 21 et 22 septembre 2017 à l’INETOP
À l’occasion de son 4ème colloque international, le Gestes souhaite mettre à l’honneur les recherches menées par les membres de son Conseil scientifique et la jeune recherche sur Continuer la lecture de Le travail et la santé au travail : perspectives pluridisciplinaires et internationales
Date limite de réception des propositions : 15 novembre 2017
Le prochain numéro de la revue Initio, qui s’intéresse à la formation et à la vie au travail, portera sur la question des conciliations, variées et multiples, entre éducation, formation, emploi, famille, vie privée. Continuer la lecture de Conciliation(s)
Cinquante ans après le mouvement de mai 68, ces journées offrent l’occasion de réinterroger d’une part la centralité du travail dans les luttes sociales et d’autre part les transformations des luttes et de leurs enjeux au travail. Continuer la lecture de Le travail en luttes : résistances, conflictualités et actions collectives
Anne-Lise Ulmann (dir.), Annie Weill-Fassina (dir.), Tahar Hakim Benchekroun (dir.). Toulouse : Octarès, 2017, 220 pages.Continuer la lecture de Intervenir : histoires, recherches, pratiques
Le 14 septembre 2017 au Cnam Paris
Avec la participation de Florence OSTY (laboratoire LISE du Cnam/Sciences Po) et d’Anne-Lise ULMANN (laboratoire CRTD du Cnam). Continuer la lecture de Analyses du travail et intentions formatives
JORRO Anne (dir.), DE KETELE Jean-Marie (dir.), MERHAN Frances (dir.). Bruxelles : De Boeck supérieur, 2017, 252 pages.L’ouvrage porte sur une thématique de grande actualité avec l’analyse des apprentissages professionnels sous l’angle des processus d’accompagnement. Quelles interactions sont mises en œuvre entre l’apprenant, le tuteur (formateur, référent professionnel…) et l’environnement de travail (situation et activités) ? Continuer la lecture de Les apprentissages professionnels accompagnés
