Archives de catégorie : À lire en ligne

Télétravail, travail à distance. Pistes bibliographiques

Bibliographie réalisée par le Centre de documentation sur la formation et le travail (CDFT) du Cnam

Cette bibliographie a été réalisée par le Centre de documentation sur la formation et le travail du Cnam en juin 2020. Conçue pour fournir des pistes de lecture en période de confinement et de fermeture des bibliothèques publiques, elle ne se veut bien évidemment pas exhaustive, et ne regroupe que des textes accessibles à distance.

Consacrée à la question du télétravail et du travail à distance, elle est composée d’articles, ouvrages et études parmi les plus récents, qui analysent les modes de déploiement du télétravail mais aussi ses conséquences en matière de conditions de travail et d’organisation du travail dans le public et le privé. Une deuxième partie regroupe par ailleurs les publications récentes traitant du télétravail et du travail sur site en période de confinement et de crise sanitaire. Continuer la lecture de Télétravail, travail à distance. Pistes bibliographiques

Former, se former en ligne. Pistes bibliographiques

Bibliographie réalisée par le Centre de documentation sur la formation et le travail (CDFT) du Cnam

Cette bibliographie a été réalisée en avril 2020. Conçue pour fournir des pistes de lecture en période de confinement et de fermeture des bibliothèques publiques, elle ne se veut bien évidemment pas exhaustive, et ne regroupe que des textes accessibles à distance.

Consacrée à la formation et à l’enseignement en ligne, elle est composée d’articles, ouvrages et études parmi les plus récents, qui analysent l’impact des technologies numériques sur le système éducatif, les processus d’apprentissage et le travail des enseignants et formateurs. Il nous a semblé par ailleurs important de recenser les nombreux témoignages et retours d’expérience sur la continuité pédagogique parus ces deux derniers mois sur la plateforme Hypothèses pour rendre compte des débats en cours au sein de la communauté scientifique.

Sauf mention spécifique, les résumés reproduits sont ceux des éditeurs.

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Le travail des soignants en milieu hospitalier. Pistes bibliographiques

Bibliographie réalisée par le Centre de documentation sur la formation et le travail (CDFT) du Cnam

Cette bibliographie a été réalisée en avril 2020. Conçue pour fournir des pistes de lecture en période de confinement et de fermeture des bibliothèques publiques, elle ne se veut bien évidemment pas exhaustive. Les travaux référencés ci-dessous permettent d’éclairer l’actualité de l’institution hospitalière et de ses personnels, à travers des analyses en sociologie, psychologie et en sciences de l’éducation et de la formation Continuer la lecture de Le travail des soignants en milieu hospitalier. Pistes bibliographiques

Que lire cet été ? Actualités des parutions

Les chercheurs et chercheuses du Cnam ont récemment publié, dans le domaine des sciences du travail, de l’emploi et de la formation, de nombreux ouvrages et contributions diverses (articles, études et rapports, etc.). En voici la liste (non-exhaustive, mais déjà longue !) établie par le CDFT.  Continuer la lecture de Que lire cet été ? Actualités des parutions

L’innovation pédagogique en question : analyse des discours de praticiens

LEMAÎTRE Denis. Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur [en ligne], vol. 34, n° 1, mars 2018
L’innovation s’affiche dans les discours politiques comme une valeur de référence pour la société en général remplaçant peu ou prou l’idée de progrès (Bruno, 2013). Cette injonction massive à l’innovation pèse aussi sur  Continuer la lecture de L’innovation pédagogique en question : analyse des discours de praticiens

Clinique du travail et santé au travail : ouvertures, perspectives et limites

BONNEFOND Jean-Yves, CLOT Yves. Pistes, vol. 20, n° 1, janv. 2018, 24 p.

À partir d’une expérimentation réalisée dans l’industrie automobile, cet article vise à contribuer à la réflexion dans le domaine de la clinique du travail sur la manière d’instruire les questions de santé au travail au centre du débat social et public sur les rapports entre qualité du travail et qualité de la vie. Continuer la lecture de Clinique du travail et santé au travail : ouvertures, perspectives et limites

Jouer/Travailler

DUJARIER Marie-Anne, LE LAY Stéphane (coord.). Travailler, n° 39, 2018, 218 p.

Nous commençons cette vingtième année par un nouveau dossier, consacré à la thématique « Jouer et travailler ». Auparavant effleuré dans quelques contributions isolées, ce sujet n’a pourtant jamais fait l’objet d’une publication majeure dans Travailler. Il est ici abordé de façon systématique Continuer la lecture de Jouer/Travailler

Qui sont les évaluateurs d’expérimentation sociale ?

SIMHA Jules. SociologieS [en ligne], mars 2018.
En croisant la sociologie des groupes professionnels et la sociologie de l’expertise, cet article s’intéresse aux évaluateurs d’expérimentations sociales. Il met en lumière les problèmes posés par la catégorie indigène des « évaluateurs », Continuer la lecture de Qui sont les évaluateurs d’expérimentation sociale ?

(Re)découvrir John Dewey

THIEVENAZ Joris, MAYEN Patrick (coord.). Questions vives, n° 27, 2017

Certaines œuvres théoriques, bien que devenues des « classiques » en sciences humaines, ont le pouvoir de continuer à éclairer les questions d’actualité bien longtemps après leur conception. C’est le cas de la philosophie pragmatiste de John Dewey, qui se révèle aujourd’hui (et peut-être plus que jamais) une approche heuristique et originale pour analyser et encourager la formation de l’individu tout au long de sa vie.  Continuer la lecture de (Re)découvrir John Dewey