Le visible, l’invisible : ces thèmes semblent bien rodés, notamment en sociologie du travail, et en dehors même des contributions des études sur le genre. Continuer la lecture de Analyser les présences au travail, visibilités et invisibilités
La notion de développement professionnel peut-être considérée comme émergente non seulement dans le champ de la formation professionnelle et celui connexe de l’ingénierie de la formation Continuer la lecture de Quels indicateurs pour mesurer le développement professionnel dans les métiers adressés à autrui ?
Cette thèse de doctorat a pour cadre la formation initiale des enseignants des premier et second degrés dans le sud de la France dans les années 2000. Continuer la lecture de Vers une archéologie du développement professionnel
Cet article présente une recherche empirique sur les stratégies d’autorégulation environnementale mises en œuvre par des étudiants adultes en formation à distance. Continuer la lecture de Se former à distance : regard sur les stratégies d’autorégulation environnementale d’étudiants adultes
Dans l’action sociale et l’insertion, l’injonction au « travail sur soi » s’appuie sur des tournures pronominales (se mobiliser) et un appel à une rationalité anticipatrice et instrumentale. Continuer la lecture de Des dispositifs d’insertion rationnels-instrumentaux et auto-disciplinaires ?
