Archives de catégorie : Appels à contribution

L’accompagnement des transitions professionnelles : écologie d’un monde pluriel

Colloque organisé par le LISE et le CEET (Cnam) | Paris, les 13 et 14 janvier 2022

Date limite d’envoi des propositions : 1er septembre 2021

Comité d’organisation : Pierre Carloni, Aurélie Gonnet, Ludivine Le Gros, Léa Lima, Murielle Matus, Carole Tuchszirer. Continuer la lecture de L’accompagnement des transitions professionnelles : écologie d’un monde pluriel

Violences ordinaires dans les organisations académiques

Colloque organisé par le CERLIS et le Laboratoire du changement social

Date limite d’envoi des propositions : 15 septembre 2021

Comité d’organisation : Florence Giust Desprairies (Université de Paris), Aurélie Jeantet (Université Sorbonne nouvelle), Stéphane Le Lay (Institut de psychodynamique du travail), Pierre Lénel (LISE, Cnam & CNRS), Emmanuelle Savignac (Université Sorbonne nouvelle) et Delphine Serre (Université de Paris). Continuer la lecture de Violences ordinaires dans les organisations académiques

Quel accompagnement doctoral pour l’écriture de la recherche et la professionnalisation des doctorant.e.s ?

Appel à articles de la Revue Internationale de Pédagogie de l’enseignement supérieur

Coordination du numéro : Elsa CHACHKINE (FoAP, Cnam)

Date limite d’envoi des propositions : 15 juillet 2021 Continuer la lecture de Quel accompagnement doctoral pour l’écriture de la recherche et la professionnalisation des doctorant.e.s ?

La citoyenneté et la condition de l’étranger au prisme du travail

Appel à contribution pour des journées d’étude de l’AFHMT et de la Società italiana di Storia del Lavoro | Paris, les 2 & 3 juillet 2021

Date limite d’envoi des propositions : 1er mai 2021

Comité d’organisation : Virginia Amorosi, Andrea Caracausi, Michele Colucci, Nicolas Hatzfeld, Corine Maitte, Ferruccio Ricciardi, Nicoletta Rolla, Matthieu Scherman, Xavier Vigna Continuer la lecture de La citoyenneté et la condition de l’étranger au prisme du travail

Travail et référentiels : rapports réciproques

Appel à articles de la revue Formation emploi

Date limite d’envoi des notes d’intention : 31 mai 2021

Coordination scientifique : Anne-Lise ULMANN (CRTD-Cnam) et Stéphane BALAS (FoAP-Cnam) Continuer la lecture de Travail et référentiels : rapports réciproques

Télétravail et inégalités

Appel à articles de SociologieS

Numéro thématique coordonné par Anne Gillet (Lise, Cnam & CNRS) et Diane-Gabrielle Tremblay (Téluq Université du Québec)

Date limite d’envoi des propositions : 19 mars 2021

La pandémie actuelle interroge et met à mal les capacités de nos sociétés à faire face aux crises et à s’y adapter. Même si dans le monde du travail, la pratique de télétravail a récemment pour but de contribuer à limiter la propagation du virus et à limiter certains effets néfastes du Covid-19, ce qui est une dynamique vertueuse, il est cependant indispensable d’analyser les enjeux, les effets et les conditions des bénéfices du télétravail, notamment au prisme des inégalités qui s’y développent.
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Transitions et développement durable : quelles stratégies en pratique ?

Appel à articles et témoignages pour un numéro spécial de Sociologies pratiques

Coordination scientifique : Pascale De Rozario (LIRSA, Cnam)
Coordination éditoriale : Danielle Cerland-Kamelgarn & François Granier

Date limite d’envoi des propositions : 28 février 2021

De huit, les « Objectifs du millénaire pour le développement » (OMD) signés en 2000 à New York par 193 gouvernements membres de l’ONU et 23 organisations internationales passent à 17 ODD (Objectif de développement « durable »), en 2015 pour 2030. Continuer la lecture de Transitions et développement durable : quelles stratégies en pratique ?

L’accompagnement en orientation, en formation et en insertion professionnelle des personnes porteuses de handicap(s)

Appel à articles de L’Orientation scolaire et professionnelle

Date limite d’envoi des propositions : 15 février 2021

La question de l’accès au conseil en orientation, de la construction d’un projet de formation mais aussi des conditions d’insertion professionnelle se pose tout particulièrement pour les personnes porteuses de handicap(s). Continuer la lecture de L’accompagnement en orientation, en formation et en insertion professionnelle des personnes porteuses de handicap(s)