Archives de catégorie : Appels à contribution

Le vécu de l’expérience doctorale face aux transformations du doctorat : diversification des profils et professionnalisation

Appel à articles de la Revue Internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur (Ripes)

Date limite d’envoi des propositions : 10 avril 2024

Coordination du numéro : Emmanuelle Annoot (Université de Rouen) et Elsa Chachkine (FoAP, Cnam)

Le doctorat connait de profondes mutations ces dernières décennies, en Europe et plus largement. Diplôme essentiellement réservé à l’accès aux fonctions d’enseignant-chercheur
dans le champ universitaire jusque dans les années 80 (Calmand, 2020), il ouvre à de nouvelles perspectives professionnelles dans un contexte concurrentiel pour l’accès aux emplois académiques. Continuer la lecture de Le vécu de l’expérience doctorale face aux transformations du doctorat : diversification des profils et professionnalisation

Le « sens du travail » : enjeux psychiques, sociaux et politiques de l’activité

Colloque interdisciplinaire organisé par le Cnam (CRTD et Lise), l’Université Paris Cité (LCSP) et l’Ires

Date limite d’envoi des propositions : 15 avril 2024

Comité d’organisation : Thomas Coutrot, Alexis Cukier, Marie-Anne Dujarier, Corinne Gaudart, Dominique Lhuilier

Le travail se dit en plusieurs sens : emploi, statut, produit, profession, lieu d’exercice, activité… Dans ce colloque, c’est l’activité concrète – qu’on peut appeler aussi travail réel ou travail vivant – que nous voulons examiner, en interrogeant ses modes d’organisation, ses utilités, finalités et implications sur qu’on peut entendre par le « sens du travail ».
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Transformations systémiques et coopération

Coopérer pour (se) former, (se) professionnaliser, (s’)engager au service de transformations socio-écologiques dans le maritime
Journée d’étude organisée dans le cadre du projet HOLI-D Blue

Date limite d’envoi des propositions : 15 mars 2024

Coordination scientifique : Catherine Adam, laboratoire FoAP, Ensta Bretagne

Dans la continuité des travaux de l’équipe de recherche FPI (formation et professionnalisation des ingénieurs) de l’ENSTA Bretagne, le projet HOLI-D Blue ambitionne de faire évoluer les formations au développement durable des futurs ingénieurs engagés par les entreprises des métiers de la mer et du littoral, par la mise en application des résultats de ses recherches récentes en concevant une démarche concrète dans le cadre d’une école d’ingénieurs. Continuer la lecture de Transformations systémiques et coopération

Contributing to a sustainable and participatory Future

ECCE 2024 – European Conference on Cognitive Ergonomics – organisée par Telecom Paris, le Cnam et Arpège

Date limite d’envoi des propositions :  28 mars 2024

Conference Chairs
  • Flore Barcellini (CRTD, Cnam)
  • Jean-Marie Burkhardt (Université Gustave Eiffel)
  • Stéphane Safin (Télécom Paris, Institut Polytechnique de Paris)

ECCE is the annual conference of EACE (European Association of Cognitive Ergonomics) and is the leading conference in Europe in human-media interaction and cognitive ergonomics. It aims to bring together researchers and practitioners from different disciplines to share progress, ideas and to debate.  Continuer la lecture de Contributing to a sustainable and participatory Future

Néolibéralisation de l’éducation et fabrique des territoires

Appel à articles de la revue Espaces et Sociétés

Date limite d’envoi des propositions : 25 mars 2024

Coordination du dossier :

  • Virginie Baby-Collin, Géographe, Professeure des Universités, Aix-Marseille Université, UMR TELEMMe
  • Florence Bouillon, Socio-anthropologue, Maîtresse de conférences en sociologie à l’Université Paris 8, UMR LAVUE
  • Hicham Jamid, Sociologue, Post-doctorant à l’Institut de Recherche pour le Développement (IRD), LPED, Aix-Marseille Université & chercheur associé au Lise (Cnam & CNRS)
  • Nora Nafaa, Géographe, Chargée de Recherche au CNRS, UMR TELEMMe, Aix-Marseille Université

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Le décrochage scolaire, universitaire et de la formation pour adultes, en France et dans le monde

Appel à articles de l’Orientation scolaire et professionnelle

Date limite d’envoi des propositions : 15 février 2024

Bien qu’en constante diminution dans le champ scolaire, universitaire ou de la formation pour adultes, le décrochage, processus qui conduit chaque année des jeunes ou des adultes à quitter leur formation sans obtenir le diplôme visé, reste une préoccupation forte des pays industrialisés. Prévenir le décrochage est un enjeu de taille car les conséquences peuvent être lourdes, tant pour la personne concernée ou que pour la société dans laquelle elle évolue. La commission européenne (2011) précise que réduire ce décrochage répond à un double objectif : celui d’une « croissante intelligente » orientée « vers une économie de la connaissance et de l’innovation » permettant l’élévation du niveau d’éducation et celui d’une « croissance inclusive » pour lutter contre le chômage, la pauvreté et l’exclusion sociale. Bien que diverses mesures aient permis de diminuer le nombre de décrocheurs en France notamment, et à l’École en particulier, chaque année, des milliers d’individus abandonnent leur formation en cours. […]

Lire la suite de l’appel : https://journals.openedition.org/osp/18133

Temporalités des recherches et formes de savoirs

Appel à communications commun des CR10 “Les temps sociaux” et CR22 “Entreprise et société” pour le XXIIe congrès de l’AISLF

Date limite d’envoi des propositions : 15 décembre 2023

Référente : Anne Gillet (Lise, Cnam & CNRS)

Nous nous intéresserons aux temporalités des recherches menées en, sur, avec les entreprises (privées, publiques). Faire une recherche scientifique nécessite un temps suffisant, s’inscrivant dans une temporalité assez longue (avec les temps de constitution des savoirs et de production de résultats, de restitution, un temps éventuel de formation…), correspondant peu aux temporalités courtes plus caractéristiques des entreprises, qui sont en effet confrontées à des rythmes rapides et à une intensification de leurs activités.

Nous questionnerons dans quelle mesure les temporalités longues de la recherche sont difficiles à faire accepter par les entreprises. […]

Lire la suite : https://congres2024.aislf.org/pages/23-aac.php?aac=SC06

Recherches et savoirs dans les entreprises

Appel à communications du Comité de recherche (CR 22) “Entreprise et Société” pour le XXIIe congrès de l’AISLF

Date limite d’envoi des propositions : 15 décembre 2023

Référente : Anne GILLET (Lise, Cnam & CNRS)

Les réflexions porteront sur la construction, la méthodologie, la diffusion des recherches dans les entreprises, interrogeront le rapport à la Société, en relation aux savoirs produits. Ces savoirs pourront aussi concerner des savoirs émergeant des coopérations entre disciplines, avec les acteurs d’entreprise. L’entreprise est aux prises avec les mutations du monde contemporain. Ce temps est favorable à la réactualisation des réflexions sur la recherche dans les entreprises et sur son rapport à la Société, posé par les sociologues à partir des années 1980. Les analyses se sont enrichies de recherches universitaires de modalités variées, partenariales et collaboratives, -action, -intervention… De nos jours aussi, le rapport entre la pratique sociologique, la déontologie et l’éthique nécessite d’être discuté. […]

Lire la suite : https://congres2024.aislf.org/pages/23-aac.php?aac=CR22

Deuil et aidance : des vulnérabilités émergentes dans l’espace scolaire et universitaire ?

Appel à contributions pour une journée d’étude du FoAP, du LPSS et de l’association Jeunes Aidants Ensemble

Date limite d’envoi des propositions : 4 décembre 2023

Comité d’organisation : Nicolas El Haïk-Wagner (Foap, Cnam), Cécile Flahault (LPSS, Université Paris Cité) et Morgane Mesplède (association Jeunes Aidants Ensemble)

L’appel s’adresse aussi bien à des chercheurs qu’à des professionnels. Continuer la lecture de Deuil et aidance : des vulnérabilités émergentes dans l’espace scolaire et universitaire ?