Deux événements auront lieu à cette occasion : une journée d’étude en hommage à Bertrand Schwartz, fondateur de la revue, et une rencontre autour du numéro anniversaire d’Éducation permanente.
Les jeudi 26 et vendredi 27 septembre 2019 au Cnam Paris
En savoir plus : EP50invit-1
RIST Barbara, ROUXEL Sylvie (dir.). Villeneuve d’Ascq : Presses Universitaires du Septentrion, 2018, 306 p.Avec les contributions de chercheurs et chercheuses du laboratoire LISE (Cnam-CNRS) : Fabienne BERTON, Catherine BOURGEOIS, Elisabetta BUCOLO, Marie-Christine BUREAU, Julie COURONNÉ, Céline FÈVRES-LIMONET, Olivier GIRAUD, Pierre LÉNEL, Marie LOISON-LERUSTE, Chantal NICOLE-DRANCOURT , Gwenaëlle PERRIER, Anne PETIAU, Barbara RIST, Sylvie ROUXEL, Abdia TOUAHRIA-GAILLARD, Arnaud TRENTA et Rachel ZACKLAD. Continuer la lecture de Tous autonomes ! Injonction des politiques sociales ou fabrication collective
THIEVENAZ Joris, BROUSSAL Dominique (coord.). Les Dossiers des sciences de l’éducation, n° 39, août 2018, 205 p.Avec une contribution de Vanessa REMERY (RIFT, Université de Genève & CRF Cnam), avec Isabelle Durand, sur les interactions tutorales et opportunités d’apprentissages en situation de soin : le cas de la formation professionnelle des techniciens en radiologie médicale.
Les chercheurs et chercheuses du Cnam ont récemment publié, dans le domaine des sciences du travail, de l’emploi et de la formation, de nombreux ouvrages et contributions diverses (articles, études et rapports, etc.). En voici la liste (non-exhaustive, mais déjà longue !) établie par le CDFT. Continuer la lecture de Que lire cet été ? Actualités des parutions
EDEY GAMASSOU Claire, PRUNIER-POULMAIRE Sophie (dir.). Toulouse : Octarès, 2018, 248 p.Avec les contribution de Maëlezig BIGI (LISE, Cnam-CNRS, CEET) et de Corinne GAUDART (LISE, Cnam-CNRS).
Ce livre est un lien entre générations, entre celles et ceux qui s’efforcent de réfléchir sur le monde du travail et celles et ceux qui s’apprêtent à l’intégrer. Apprenti.e.s, collégien.ne.s, lycéen.ne.s, ils n’ont pas encore 20 ans, peu ou pas d’expérience du travail et pourtant… Pourtant ils en entendent parler, constamment, ils l’observent, l’imaginent, l’appréhendent, ont des attentes, des rêves, et le travail y tient une place importante. Quels regards les jeunes portent-ils sur le monde du travail ? Fait-il naître des appréhensions, des craintes, des passions, des vocations ? Continuer la lecture de Écrivons le travail ! Lycéens et chercheurs : écritures croisées sur le travail
DEJOUX Cécile, LÉON Emmanuelle. Paris : Pearson, 2018, 192 p.Comment manager à l’ère du numérique et de l’intelligence artificielle ? Cécile Dejoux et Emmanuelle Léon ont écrit cet ouvrage visionnaire, animées par l’envie d’aider les managers à trouver leur place et à redéfinir leur rôle dans ce nouvel environnement.
Nous sommes entrés dans la civilisation dite « numérique », au sein de laquelle l’homme conserve un rôle essentiel à condition qu’il comprenne et s’approprie les transformations en cours (intelligence artificielle, robots, plateformes numériques) au niveau des acteurs et des usages. Continuer la lecture de Métamorphose des managers à l’ère du numérique et de l’IA
DUBOIS Michel, VITALI Marie-Laure, SONNTAG Michel (dir.). Belfort : Université de technologie Belfort-Montbéliard, 2018, 288 p.Actes du colloque organisé par le réseau Ingenium en 2015. Avec les contributions d’Edwige BOMBARON, Marie-Laure VITALI, Linda GARDELLE, Emmanuel CARDONA et Olivier REYNET du CRF. Continuer la lecture de Création, créativité, innovation dans la formation d’ingénieur
AVENEL Cyprien, BOURQUE Denis (dir.). Nîmes : Éd. Champ social, 2017, 280 p.Ouvrage préfacé par Marcel JAEGER (Chaire de travail social, LISE), avec une contribution de Brigitte BOUQUET (Cnam) sur l’Éthique de l’accompagnement et de l’intervention collective.
Le développement social connaît un regain d’intérêt et de pertinence en raison de l’évolution profonde Continuer la lecture de Les nouvelles dynamiques du développement social
BARBIER Jean-Marie, THIEVENAZ Joris (coord.), BERGER Guy (préf.). Paris : L’harmattan, 2017, 294 p., coll. Action et savoirCet ouvrage collectif est le produit d’un séminaire de recherche de l’axe “Activité, expérience, apprentissages” du CRF.
La notion de couplage d’activités entre sujets semble pertinente pour rendre compte de la polyfonctionnalité des interactions humaines au-delà de leurs intentions. Telle est l’hypothèse de cet ouvrage dont les auteurs s’emparent de façon personnelle au regard de leurs terrains. Continuer la lecture de Agir pour, sur et avec autrui : les couplages d’activités
