Archives de catégorie : Actualités du Cnam

Rencontres-débats pour la jeunesse. se former, pour quoi faire ?

Rencontres-débats pour la jeunesse organisées par le laboratoire LISE (Cnam-CNRS) en partenariat avec le Céreq, le Cnajep, Défi-métiers, l’Injep, le FFJ et l’UNML

Le jeudi 3 décembre 2020 [en ligne]

Aujourd’hui, près d’un million de jeunes de notre pays connaissent une situation particulièrement difficile : sans diplôme, sans emploi, leur avenir est très sombre. Plus de quarante ans de politiques d’insertion professionnelle des jeunes ont singulièrement diversifié la panoplie d’outils au service de l’accès à l’emploi de ces jeunes en questionnant régulièrement la place et les modalités de la formation professionnelle dans les parcours. Continuer la lecture de Rencontres-débats pour la jeunesse. se former, pour quoi faire ?

Les variations sociales de l’articulation vie professionnelle/vie familiale

Séance organisée dans le cadre du séminaire Sociologie de l’articulation travail/famille et des temps sociaux de l’EHESS

Le mardi 8 décembre 2020 [en ligne]

Intervention de David GABORIEAU (Cnam-CEET) : « ‘Pas pire qu’ailleurs’. Vies aménagées sous contrainte chez les ouvrier-es de la logistique » Continuer la lecture de Les variations sociales de l’articulation vie professionnelle/vie familiale

Les méthodes expérimentales en économie

Séance organisée dans le cadre du séminaire transversal du CEET

Le mardi 17 novembre 2020 [en ligne]

Pour cette troisième séance de séminaire transversal du CEET, la discussion scientifique s’appuiera sur les interventions d’ Yves de Curraize (Université Paris-Est Créteil, LIPHA ; CEET) et de Sylvie Thoron (Université Paris-Est Créteil, LIPHA)

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La formation continue et le développement professionnel des personnels d’éducation

Conférence de comparaisons internationales (CCI) organisée par le Centre national d’étude des systèmes scolaires (Cnesco, Cnam-FOAP) en partenariat avec France Éducation international

Du lundi 16 au vendredi 20 novembre 2020 [en ligne]

Que sait-on aujourd’hui de la formation continue et du développement professionnel des personnels d’éducation ? Que nous apprennent les résultats de la recherche et les expériences à l’international sur les politiques de formation continue ?  

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Réformes managériales de l’État et travail des agent-e-s publics

Séance organisée dans le cadre du Séminaire Météo et SHS du Centre d’études de l’emploi et du travail (CNAM) et du Centre national de recherches météorologiques (UMR 3589, Météo-France/CNRS)

Le vendredi 13 novembre 2020 [en ligne]

« Pour cette 5ème séance, nous nous intéresserons aux réformes managériales au sein de l’État et plus spécifiquement à l’articulation entre réformes organisationnelles et travail des agent-e-s publics.  Réorganisations, fusions, évolution des métiers, mise en place d’indicateurs et d’outils de reporting de l’activité… Continuer la lecture de Réformes managériales de l’État et travail des agent-e-s publics

Séminaire transversal du CEET : séance spéciale post-doctorant·e·s !

Séminaire organisé par le Centre d’études de l’emploi et du travail (CEET-Cnam)

Le mercredi 14 octobre 2020 au Cnam Paris

Les post-doctorant.e.s 2019-2020 du Cnam-CEET présenteront leurs recherches sur l’emploi et le travail. Continuer la lecture de Séminaire transversal du CEET : séance spéciale post-doctorant·e·s !

Rencontre autour de Libres d’obéir. Le management du nazisme à aujourd’hui (Gallimard)

Table-ronde organisée par la Maison Européenne des Sciences de l’Homme et de la Société dans le cadre de Citéphilo

Le lundi 16 novembre 2020 à Lille

Avec la participation d’Éric HAMRAOUI, chercheur au CRTD-CNAM Continuer la lecture de Rencontre autour de Libres d’obéir. Le management du nazisme à aujourd’hui (Gallimard)

Comment la pratique à distance interroge-t-elle les fondamentaux de l’accompagnement en orientation ?

Webinaire organisé par l’INETOP (Cnam-CRTD)

Le mercredi 30 septembre 2020 en ligne

La crise sanitaire a eu un impact significatif sur les modalités de travail en contraignant une large portion des actif·ve·s au télétravail. Comme de nombreux·ses autres professionnel·le·s, les psychologues et les praticien·ne·s du conseil en orientation ont dû adapter et développer leurs pratiques de l’accompagnement à distance.
Ce qui était jusque-là une pratique choisie par certain·e·s est devenu une pratique « subie », imposée par la situation inédite. Peut-on tirer des leçons de cette expérience ?

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