Archives de catégorie : Chaire Unesco Formation et pratiques professionnelles

Les expériences de création. Jean-Claude Carrière

Séminaire public organisé par la Chaire Unesco du Cnam

Le vendredi 4 mai 2018 au Cnam

Avec Jean-Claude Carrière, écrivain, scénariste, parolier, metteur en scène, conteur.

Pour échapper à un discours mythique et rendre compte de ce qui se passe tant au niveau des activités de création que des sujets créateurs, il est possible d’emprunter la voie d’une description et d’une analyse des expériences de création, telles qu’elles sont vécues par les sujets créateurs eux-mêmes.

À cette fin la chaire Unesco Formation et pratiques professionnelles du Cnam, le Centre de recherche sur la formation (CRF Cnam), le laboratoire Savoirs et pratiques du Moyen Âge à l’époque moderne (Saprat-EPHE), l’AFDAS (fond d’Assurance formation des activités du spectacle), l’École nationale supérieure de création industrielle, (ENSCI-Les Ateliers) conduisent un programme coordonné de recherche/action/formation soutenu par le Laboratoire d’Excellence Hastec.

En savoir plus : http://chaire-unesco.cnam.fr/rencontres/

Savoirs, connaissances, capacités, compétences : une question sociale et politique ?

BARBIER Jean-Marie. The Conversation [en ligne], fév. 2018

Les débats publics en matière d’éducation et plus généralement dans les « métiers de l’humain » butent souvent sur l’imprécision et la polysémie du vocabulaire de base utilisé : savoirs  Continuer la lecture de Savoirs, connaissances, capacités, compétences : une question sociale et politique ?

Agir pour, sur et avec autrui : les couplages d’activités

BARBIER Jean-Marie, THIEVENAZ Joris (coord.), BERGER Guy (préf.). Paris : L’harmattan, 2017, 294 p., coll. Action et savoir

Cet ouvrage collectif est le produit d’un séminaire de recherche de l’axe « Activité, expérience, apprentissages » du CRF.

La notion de couplage d’activités entre sujets semble pertinente pour rendre compte de la polyfonctionnalité des interactions humaines au-delà de leurs intentions. Telle est l’hypothèse de cet ouvrage dont les auteurs s’emparent de façon personnelle au regard de leurs terrains.  Continuer la lecture de Agir pour, sur et avec autrui : les couplages d’activités

Quels enjeux pour l’analyse des activités ?

BARBIER Jean-Marie. The Conversation [en ligne], nov. 2017

L’analyse des activités est une opération mentale/discursive qui a pour produit spécifique l’énoncé de relations entre les différentes composantes de ce qu’un sujet considère être son activité.  Continuer la lecture de Quels enjeux pour l’analyse des activités ?

Professional development in a competent system : an emergent culture of professionalization

PIRARD Florence, CAMUS Pascale, BARBIER Jean-Marie. In Fleer M., van Oers B. (dir.), International handbook of early childhood education. Dordrecht : Springer, 2018, pp. 409-426

Workforce quality and professionalization in the field of early childhood education are widely considered to be a powerful lever in improving the quality of childcare services. This emphasis Continuer la lecture de Professional development in a competent system : an emergent culture of professionalization

Discernement et procédure dans la formation et l’activité d’ingénieur

Colloque organisé par le réseau Ingenium avec le soutien du Centre de recherche sur la formation et de la Chaire Unesco du Cnam

Le jeudi 7 décembre 2017 au Cnam

Avec la participation de Marc GUYON (CRTD) : Écouter pour discerner ; et de Brad TABAS (Ensta Bretagne, CRF-Cnam) : Cultures de l’innovation : penser la valeur de la procédure, penser la valeur du discernement.

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Petite enfance : voyager, apprendre, changer

Journée d’étude organisée par le laboratoire Experice en partenariat avec la chaire Unesco Formation et Pratiques professionnelles du Cnam

Le vendredi 24 novembre 2017 au Cnam

Avec la participation de Jean Marie BARBIER et Marie-Laure VITALI (Chaire Unesco, Cnam).  Continuer la lecture de Petite enfance : voyager, apprendre, changer