Archives de catégorie : CRF. Centre de recherche sur la formation

Agir pour, sur et avec autrui : les couplages d’activités

BARBIER Jean-Marie, THIEVENAZ Joris (coord.), BERGER Guy (préf.). Paris : L’harmattan, 2017, 294 p., coll. Action et savoir

Cet ouvrage collectif est le produit d’un séminaire de recherche de l’axe “Activité, expérience, apprentissages” du CRF.

La notion de couplage d’activités entre sujets semble pertinente pour rendre compte de la polyfonctionnalité des interactions humaines au-delà de leurs intentions. Telle est l’hypothèse de cet ouvrage dont les auteurs s’emparent de façon personnelle au regard de leurs terrains.  Continuer la lecture de Agir pour, sur et avec autrui : les couplages d’activités

Entre mondialisation et développement local : quels modèles pour la formation des ingénieurs au Vietnam ?

CARDONA GIL Emmanuel, LEMAÎTRE Denis. Cahiers de la recherche sur l’éducation et les savoirs, n° 16, 2017, pp. 183-203

Avec l’ouverture économique internationale et la course au développement industriel, l’État vietnamien sent le besoin de former de nouvelles générations d’ingénieurs capables de Continuer la lecture de Entre mondialisation et développement local : quels modèles pour la formation des ingénieurs au Vietnam ?

Le formateur, une espèce en voie de disparition ?

Dans le cadre des Jeudis de l’AFREF

Le jeudi 18 janvier 2018 à Paris

Avec une intervention d’Anne-Valérie SANTIAGO-HOUSSEAU, doctorante au CRF, sur Entre enjeux organisationnels et professionnels, quelles opportunités d’apprentissages pour les formateurs à l’ère du numérique ? Continuer la lecture de Le formateur, une espèce en voie de disparition ?

Identité et discours. Approche méthodologique de l’ethos discursif

HATANO-CHALVIDAN Maude, LEMAÎTRE Denis. Caen : Presses universitaires de Caen, 2017, 120 p.

De plus en plus, les entreprises et les institutions demandent aux individus qu’elles encadrent de savoir décrire leurs activités, leurs métiers, leurs projets professionnels. Cette exigence est devenue explicite dans les situations de recrutement, d’évaluation, de formation, ou encore dans le cadre des démarches qualité, et dans toutes les procédures de contrôle et de rationalisation du travail.  Continuer la lecture de Identité et discours. Approche méthodologique de l’ethos discursif

À l’hôpital, ces soignants qui préparent nos morts pour leur dernier voyage

PHAM QUANG Long. The Conversation [en ligne], nov. 2017

Parler de la mort, des morts et de ceux qui en prennent soin dérange. Plus encore dans un centre hospitalier, où le décès d’un patient est souvent assimilé, dans l’esprit des soignants, à Continuer la lecture de À l’hôpital, ces soignants qui préparent nos morts pour leur dernier voyage

Quels enjeux pour l’analyse des activités ?

BARBIER Jean-Marie. The Conversation [en ligne], nov. 2017

L’analyse des activités est une opération mentale/discursive qui a pour produit spécifique l’énoncé de relations entre les différentes composantes de ce qu’un sujet considère être son activité.  Continuer la lecture de Quels enjeux pour l’analyse des activités ?

Formation qualifiante d’adultes : rapports à la prise de risque dans l’apprentissage

Soutenance de thèse de Jean-Pierre COMPASTIÉ (CRF Cnam)

Le mercredi 20 décembre 2017 au Cnam

Il s’agit de s’interroger sur les processus développés par l’étudiant dans l’accomplissement de son projet de formation, lorsque celui-ci s’expose aux risques de transformation de son identité professionnelle, voire sociale. Continuer la lecture de Formation qualifiante d’adultes : rapports à la prise de risque dans l’apprentissage

Subjectivités pendant l’urgence cardiaque

Soutenance de thèse de Marianne LAFITTE-COTTARRE (CRF Cnam)

Le lundi 11 décembre 2017 au Cnam

Les urgences cardiaques sont un enjeu de santé publique majeur des sociétés modernes. En raison de l’effet direct des comportements des sujets sur leur santé, l’éducation à la santé, et l’éducation Continuer la lecture de Subjectivités pendant l’urgence cardiaque