Archives de catégorie : CRTD. Centre de recherche sur le travail et le développement

CRTD. Centre de recherche sur le travail et le développement, Didactique professionnelle, Manifestations scientifiques, Pratiques professionnelles

Quelles conditions réunir pour que les professionnels agissent et coopèrent avec pertinence et compétence en situation ?

Amphi-débat organisé par l’Université ouverte des compétences en partenariat avec Éducation permanente

Le mardi 24 septembre 2024 [format hybride]

Conférence de Guy Le Boterf, expert-consultant sur les questions de compétences et de professionnalisme et Professeur associé à l’Université de Sherbrooke (Canada)

Discutante : Anne-Lise Ulmann (CRTD, Cnam)

Disons-le simplement : Guy Le Boterf pose LA question qui intéresse toutes celles et ceux pour qui la qualité du travail est centrale.
Que l’on dirige un service dans une entreprise ou un hôpital, un atelier dans une usine, une équipe dans un établissement de formation, une business unit ou une base humanitaire en Somalie, quelles conditions réunir pour que les professionnels agissent et coopèrent avec pertinence et compétence en situation ?

En savoir plus : https://www.uodc.fr/les-amphis-debats/detail/quelles-evolutions-dans-les-approches-competences-aujourdhui

Appels à contribution, Clinique du travail, CRTD. Centre de recherche sur le travail et le développement, Didactique professionnelle

Construction identitaire professionnelle des doctorant·es et vulnérabilité

Appel à articles de L’Orientation scolaire et professionnelle

Date limite d’envoi des propositions : 30 septembre 2024

La thèse de doctorat constitue un moment, un passage tout à fait particulier dans l’itinéraire des jeunes chercheurs. À la fois dispositif d’apprentissage de la recherche validé par le titre de docteur et première étape dans un parcours professionnel de recherche et/ou d’enseignement supérieur, le parcours doctoral présente différents enjeux pour celles et ceux qui s’y engagent.

La réalisation du doctorat que l’on peut caractériser de « transition biographique » entraîne des phases identitaires complexes qui influencent le sens de soi et sa représentation.

Il existe à la fois un enjeu identitaire et formatif qui active le système capacitaire du/de la doctorant·e qui régule la dynamique du projet et sa réalisation. […]

Lire la suite : https://journals.openedition.org/osp/19382

Appels à contribution, CRTD. Centre de recherche sur le travail et le développement, Formation professionnelle

Les publics en formation et leur place dans la construction des dispositifs

Appel à articles d’Éducation permanente

Date limite d’envoi des propositions : 15 septembre 2024

Éducation permanente publiera en mars 2025 un numéro hors-série Afpa dédié aux publics en formation. Cette thématique vise à explorer les démarches pédagogiques (et leur application) liées à la diversité des publics en formation. Nous nous intéressons particulièrement aux publics spécifiques (jeunes, seniors, personnes en situation de chômage, en reconversion professionnelle) et à ceux présentant des situations de vulnérabilité (handicap, illettrisme, allophone, parent isolé…).

Dès le début des années 1970, l’État établit des orientations prioritaires pour l’utilisation des fonds de la formation professionnelle et commence à identifier des groupes spécifiques tels que les immigrés, les femmes, les jeunes et les personnes handicapées. En effet, les mondes sociaux, entendus comme des réseaux d’acteurs en coopération « dans l’accomplissement d’activités spécifiques, définies par des schémas conventionnels facilitant l’action collective » (Tiberghien, 2007), comprennent des groupes – donc des publics – qu’il convient d’identifier et de nommer. […]

Lire la suite : AFPA25_APPEL-3

Clinique du travail, CRTD. Centre de recherche sur le travail et le développement, LISE. Laboratoire interdisciplinaire de sociologie économique, Manifestations scientifiques

Cinéclub’Cnam. La Salle des profs

Projection-débat organisée dans le cadre d’un ciné-club animé par le LISE et le CRTD

Le jeudi 20 juin 2024 [en ligne]

Un film de Ilker Çatak.

Alors qu’une série de vols a lieu en salle des profs, Carla Nowak mène l’enquête dans le collège où elle enseigne. Très vite, tout l’établissement est ébranlé par ses découvertes.

Le visionnage du film sera suivi d’un débat avec :

  • Anne-Lise Ulmann (CRTD, Cnam)
  • Dominique Cau-Bareille (Institut d’Études du Travail, Université Lyon 2)

En savoir plus et s’inscrire : https://lise-cnrs.cnam.fr/le-laboratoire/evenements-et-actualites-du-lise/evenements-scientifiques/cineclub-cnam-travail-et-cinema-1484954.kjsp?RH=1322147146383

Clinique du travail, CRTD. Centre de recherche sur le travail et le développement, Manifestations scientifiques

Doctoriales de l’ergonomie et de la psychologie ergonomique

Doctoriales 2024 de l’association Arpège

Le mardi 25 juin 2024 au Cnam Gay Lussac

Avec la participation de :

  • Titouan Le Pelley Fonteny (Cnam & Université Rennes 2) : Relèves de poste et conscience collective de la situation : quelles voies pour la fiabilisation du système socio-technique sémaphorique ?
  • Annaëlle Soulet (Cnam) : Comprendre, anticiper et prévenir les altérations à moyen et long termes de la santé au travail : une étude ergonomique en construction navale

Consulter le programme détaillé : https://arpege-recherche.org/activites/doctoriales/doctoriales-2024

CEET, CRTD. Centre de recherche sur le travail et le développement, LISE. Laboratoire interdisciplinaire de sociologie économique, Manifestations scientifiques

Crises et transitions : quelles données pour quelles analyses ?

29e Journées du Longitudinal

Les lundi 24 et mardi 25 juin 2024 à Aix-en-Provence

Avec la participation de :

  • Maëlezig Bigi (Lise et CEET, Cnam) : Prendre la mesure de la crise du travail en France
  • Murielle Matus (Lise, Cnam) : Liens entre chômage et reconversion : complémentarités, apports et limites d’une triangulation des sources et méthodes
  • Wided Merchaoui (CEET, Cnam) : Discontinuité de l’emploi et réforme de l’assurance chômage : quels effets sur le revenu et le
    retour à l’emploi des demandeurs d’emploi ? (avec Sabina Issehnane et Redha Fares)
  • Patrick Werquin (CRTD, Cnam) : animation de l’atelier Jeunes « en lisière » : quels parcours ?

Consulter le programme détaillé : https://jdl2024.sciencesconf.org/?lang=fr

Clinique du travail, CRTD. Centre de recherche sur le travail et le développement, Manifestations scientifiques

Innovation et transformations pour l’activité de prévention des risques professionnels, France/Brésil

Hybridations théoriques, conceptuelles et méthodologiques dans la prévention | Journées d’étude Restitution du programme ANR–PRCI organisées par le Cnam et l’Université de Bordeaux

Les lundi 10 et mardi 11 juin 2024 [format hybride]

Coordination scientifique (Cnam) : Adelaide Nascimento (2019–2023), Yannick Lémonie (2023–2024)

Avec la participation de Valentin Lamarque et Yannick Lémonie, membres du CRTD

Le projet de recherche ANR PRCI ITAPAR est un programme de recherche collaborative multidisciplinaire (ergonomie, santé publique, sciences de l’éducation) internationale Franco–Brésilien
visant à soutenir les innovations sociales en matière de prévention des accidents du travail et des maladies professionnelles.

Ces journées d’étude sont l’occasion de restituer ce travail sous l’angle des processus d’hybridation qui ont accompagné et soutenu le déroulement du projet.

En savoir plus : Argumentaire séminaire ITAPAR+logo

CRTD. Centre de recherche sur le travail et le développement, Manifestations scientifiques, Mutations technologiques

Intelligence artificielle, numérique et psychologie

Webinaire de la Société française de psychologie

Le samedi 25 mai 2024 [en ligne]

Avec la participation de Marc-Éric Bobillier-Chaumon (Chaire de psychologie du travail, CRTD, Cnam) : Conséquences psychologiques des reconfigurations des activités professionnelles par les nouvelles technologies

En savoir plus : https://www.sfpsy.org/2024/04/22/actualites/intelligence-artificielle-numerique-et-psychologie/

CRTD. Centre de recherche sur le travail et le développement, Information orientation, Manifestations scientifiques

Outils et techniques de l’orientation à l’articulation de l’éducation, de la formation et du travail, quelle(s) conséquence(s) pour l’orientation scolaire des années 1950 à la période actuelle ?

3ème matinée de séminaire organisée par le GRESHTO

Le lundi 3 juin 2024 au Cnam Gay-Lussac

Ouverture de la matinée par Flore Barcellini (directrice du CRTD), Jérôme Martin (Greshto, CRTD) et Régis Ouvrier-Bonnaz (Greshto, CRTD)

Avec une intervention de Jean Guichard (CRTD, Cnam) : Les méthodes DAPP (1987-1988-1991) : des ateliers d’éducation à l’orientation se centrant sur les activités personnelles et professionnelles

Consulter le programme détaillé : PROGRAMME 3 JUIN 2024