Avec la participation de plusieurs membres du laboratoire FoAP (Institut Agro Dijon, Cnam, Ensta Bretagne) :
Natacha Dangouloff : Animer des dispositifs de simulation : gestes professionnels des formateurs et construction de l’expérience en formation d’enseignants sur la relation pédagogique
Hervé De Bisschop, Laurent Veillard & Anais Loizon : Quand l’apprenant se fait formateur : les coopérations entre élèves-ingénieurs lors d’une simulation à l’activité d’encadrement en atelier technologique
Jean François Métral, Claire Masson & Laurent Veillard : L’activité des formateurs dans la simulation de situations de travail réel
Avec la participation de plusieurs chercheurs du Cnam :
Nadia Baatouche et Mathilde Moisseron-Baudé (CRTD) : atelier « Persévérance et sens des études » : expérimentation d’un accompagnement réflexif auprès d’étudiant.es de Licence 2 ;
Hélène Fromont (FoAP) : participation à table ronde L’accompagnement des jeunes et la question des territoires. Entre psychologues et cadres d’éducation ;
Christian Heslon (CRTD) : Anniversaires et psychologie des âges de la vie ;
Priska Lutumba (CRTD) : Digitalisation, éclatement des lieux et transformation du rapport au travail.
Date limite d’envoi des propositions : 5 février 2023
Cette journée d’étude est destinée aux chercheurs qui travaillent sur les formations et la culture d’ingénieurs, en France, ailleurs en Europe et hors Europe.
Cette journée d’étude se veut un évènement favorisant l’échange et le débat scientifique sur des questions méthodologiques et épistémologiques liées aux échelles de recherche et aux niveaux d’analyse dans les recherches sur les formations et métiers d’ingénieur, notamment, mais pas exclusivement, dans le cadre du grand défi planétaire qu’est la transition écologique. […]