Archives de catégorie : FoAP. Formation et apprentissages professionnels

FoAP. Formation et apprentissages professionnels, Formation professionnelle, Manifestations scientifiques

Travail, formation, apprentissage

Séminaire de rentrée du laboratoire FoAP

Le jeudi 10 septembre 2026 à Dijon

Le séminaire de rentrée du Laboratoire FoAP sera consacré à la présentation de trois recherches développementales, en écho à la publication récente de l’ouvrage Approche instrumentale, expansions et devenirs, paru en hommage aux  travaux fondateurs de Pierre Rabardel. Prenant pour fil conducteur l’unité Travail–Formation, ce séminaire explorera le concept de genèse dans la pluralité des dynamiques de développement qu’il permet de mettre en lumière. À partir de cette focale, les trois recherches présentées donneront à voir différentes modalités de développement des activités, des sujets et de leurs instruments et des systèmes de travail. Elles  mettront en discussion les rapports entre travail et formation dans une perspective développementale.

Programme : 

  • 13h45 : Viviane Folcher (FoAP), Anne Bationo-Tillon (HEP Vaud), Gaëtan Bourmaud (Université Paris 8) : De l’hypothèse des genèses aux usages épistémiques, pragmatiques et  expansifs de l’approche instrumentale
  • 14h00 : Julien Guibourdenche (Akten) et Anne Bationo Tillon : Enjeux épistémologiques et méthodologiques d’une recherche  développementale sur l’enseignement des sciences informatiques
  • 14h35 : Gaëtan Bourmaud : Approche développementale de la substitution de ressources
  • 15h10 : Viviane Folcher et Anaïs Loizon (FoAP) : Transition numérique dans l’enseignement supérieur, de l’impact sur les apprentissages au développement des métiers.

En savoir plus : https://foap.cnam.fr/laboratoire/agenda-scientifique/seminaire-de-rentree-du-laboratoire-foap-1625370.kjsp?RH=rech_form

 

CRTD. Centre de recherche sur le travail et le développement, FoAP. Formation et apprentissages professionnels, Formation professionnelle, Manifestations scientifiques

Développer les rapports entre recherche et formation : enjeux, acteurs et méthodes

Colloque du RIFT

Du lundi 7 au mercredi 9 septembre 2026 à Genève

Parmi les interventions au programme du colloque :

Conférence plénière de Catherine Delgoulet (CRTD) : Les formateurs : des travailleurs comme les autres ?

Le lundi 7 septembre :

Le mardi 8 septembre :

Le symposium Du formateur à l’acteur-frontière : vers une évolution du/des métiers et de la pensée de la formation professionnelle ?, présidé par Laurent Veillard (FoAP), regroupera les interventions de Fanny Chrétien, Artemis Drakos, Claire Masson, Youri Meignan, Jean-François Métral, Paul Olry, Mariachiara Pacquola et Émile Planche du laboratoire FoAP.

Le mercredi 9 septembre :

Le symposium Évolutions, non-dits et pertinence contemporaine de la didactique professionnelle, présidé par Fanny Chrétien (FoAP), regroupera les interventions d’Anaïs Loizon, Patrick Mayen, Jean-François Métral, Paul Olry, Mariachiara Pacquola du laboratoire FoAP.

Consulter le programme complet : https://www.unige.ch/rift-2026/

À lire en ligne, Actualités de la doc, FoAP. Formation et apprentissages professionnels, Formation professionnelle

Bibliographie des travaux de Jean-Marie Barbier

Ressource proposée par le Centre de documentation sur la formation et le travail

Cette bibliographie a été établie par l’équipe du Centre de documentation sur la formation et le travail (CDFT) pour accompagner la journée organisée en hommage au professeur Jean-Marie Barbier (1946-2026) dans le cadre de l’édition 2026 de la Biennale internationale de l’éducation, de la formation et des pratiques professionnelles.

Télécharger le document : https://cdft.cnam.fr/Record.htm?idlist=1&record=19160185124919883679

CEET. Centre d'étude de l'emploi et du travail, FoAP. Formation et apprentissages professionnels, LISE. Laboratoire interdisciplinaire de sociologie économique

Ingénierie | Politiques publiques | Action sociale | Politiques de l’entreprise

Sections thématiques organisées dans le cadre du 18ème congrès de l’Association française de science politique

Du mardi 30 juin au jeudi 2 juillet 2026 à Lyon

Participation d’Olivier Giraud (Lise) avec Marie-Victoire Bouquet (INED), Alice Picard (EHESP), Alis Sopadzhyan (EHESP), Loic Trabud (INED) à la ST 03. Caractériser et mesurer les politiques publiques pour les comparer : comment produire des indicateurs d’action publique ? : Caractériser les régimes d’autonomie par leur instrumentation. Proposition d’indicateurs issus de la comparaison de cinq cas nationaux (France, Allemagne, Japon, Canada, Angleterre).

Participation de Gabriel Rosenman (Lise) à la ST 08. Le gouvernement des contestations : Le façonnage des stratégies syndicales de soutien aux grèves par les stratégies répressives de l’État .

Participation de Damien Coadour, Jean Frances et Brad Tabas (Ensta et FoAP) à la ST 25. Ingénierie du pouvoir, pouvoir de l’ingénierie : entre utopies techniques et pratiques de gouvernement : Des forces vives et techniques : les élèves-ingenieurs comme soldats sans uniforme.

Participation d’Olivia Chambard (Centre Pierre Naville et CEET) à la ST 36. Penser les « politiques de l’entreprise », des start-ups aux coopératives : Créer une association ou une entreprise ? Les enjeux du choix du modèle dans le segment de l’« entrepreneuriat vertueux ».

Participation d’Adrien Maret (CEET) à la ST 38. Mobilisations associatives dans l’action sociale : discours sur la pauvreté et recompositions des rapports à l’État : Plaider la cause du peuple incarcéré. Lutte contre la pauvreté en prison et mobilisation associative encadrée par l’État.

En savoir plus : https://www.afsp.info/18e-congres-lyon-2026-appel-a-propositions-pour-les-sections-thematiques/

Appels à contribution, FoAP. Formation et apprentissages professionnels

IA générative et formations d’ingénieur·es. Quels sens, quels usages, quels enjeux et quelles responsabilités pour les SHS ?

Colloque organisé par le Réseau Ingenium en collaboration avec l’Epsi et l’OFC et avec le soutien du laboratoire FoAP

Date limite d’envoi des propositions : 30 juin 2026

Si les ingénieur.es intègrent depuis des décennies des outils d’intelligence artificielle dans leur pratique professionnelle (voir par exemple Pham & Pham, 1999), le déploiement des IA génératives telles que ChatGPT, Claude, Gemini, Grok, Perplexity AI ou encore Le Chat (Mistral) auprès du grand public suscite aujourd’hui un questionnement général et profond des pratiques professionnelles et pédagogiques auquel le domaine de l’ingénierie n’échappe pas. En tant que chercheur.es en sciences humaines et sociales (SHS), nous nous interrogeons alors sur l’apport spécifique de notre regard : quelles questions et analyses pouvons-nous formuler – sur les dimensions humaines, éthiques, sociales, de formation – que d’autres approches négligeraient ? Il s’agit de penser l’impact de l’IA générative au-delà de la technique, en mobilisant nos outils conceptuels pour en saisir le sens et les conséquences. Ce colloque réunira divers acteurs issus du monde de l’ingénierie (enseignant.es, chercheur.es, responsables pédagogiques, ingénieur.es et étudiant.es) pour interroger les mutations provoquées par les développements récents de l’IA sur la communauté des ingénieur.es et de leurs formateurs. […]

Lire la suite : https://epsi.hypotheses.org/9052

FoAP. Formation et apprentissages professionnels, Formation professionnelle, Manifestations scientifiques

Quelles ingénieries de formation et ingénieries pédagogiques pour la transition écologique ?

Dans le cadre du séminaire “Cultures d’ingénieurs et formations” du collectif Epsi, organisé avec le soutien du laboratoire FoAP

Le vendredi 19 juin 2026 [format hybride]

Avec la participation de Catherine Adam (FoAP, Ensta), avec Hugo Paris et Camille Pédarriosse : Accompagner les bifurcations enseignantes pour former aux enjeux écologiques

En savoir plus : https://epsi.hypotheses.org/9145

Didactique professionnelle, FoAP. Formation et apprentissages professionnels, Formation professionnelle, Manifestations scientifiques

La didactique professionnelle, une ingénierie de formation

Journée d’échanges et de réflexion organisée par le FoAP et la revue Éducation permanente

Le vendredi 19 juin 2026 au Cnam Paris

Ouverture de la journée par Joris Thievenaz (Chaire de formation des adultes et FoAP)

Avec la participation d’Anaïs Loizon, Jean-François Métral et Laurent Veillard (Institut Agro Dijon et FoAP).

Consulter le programme détaillé : https://education-permanente.com/catalogue/19-06-2026/?utm_source=mailpoet&utm_medium=email&utm_source_platform=mailpoet&utm_campaign=DP26d