Archives de catégorie : Accompagnement

Tentative d’historiographie du design with care (1/2)

Dans le cadre du séminaire Design with care organisé par la Chaire Humanités et santé du Cnam

Le mercredi 28 novembre 2018 au Cnam Paris

Par Cynthia FLEURY (Cnam, chaire Humanités et santé) et Antoine FENOGLIO, designer et co-fondateur des Sismo. Continuer la lecture de Tentative d’historiographie du design with care (1/2)

Philosophie et design sous l’angle du care : pourquoi et comment ?

Séminaire d’introduction au design with care organisé par la Chaire Humanité & santé du Cnam

Par Cynthia FLEURY (Cnam, chaire Humanités et santé) et Antoine FENOGLIO, designer et co-fondateur des Sismo

Le mercredi 7 novembre 2018 au Cnam Paris

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De quoi l’accompagnement à domicile aujourd’hui est-il le nom ?

Happy hour organisé par le laboratoire LISE autour de l’ouvrage L’Accompagnement du handicap à domicile

Le lundi 15 octobre 2018 au Cnam Paris

Présentation de l’ouvrage par Isabelle PUECH, Abdia TOUAHRIA-GAILLARD et Olivier GIRAUD.
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Les politiques éducatives à l’ère du partenariat

Colloque international organisé par l’Université de Saint-Étienne

Les jeudi 28 et vendredi 29 juin 2018 à Saint-Étienne

Avec l’intervention de Julie COURONNÉ, post-doctorante au CEET et au LISE (Cnam-CNRS) sur Des éducateurs de rue à l’épreuve du collègeContinuer la lecture de Les politiques éducatives à l’ère du partenariat

Les fins de vie active après quinze ans de réformes

Conférence du CEET

Le mardi 5 juin 2018 au Cnam Paris

La réforme des retraites de 2003 a orienté durablement l’action publique et les négociations sociales vers des incitations au recul de l’âge de liquidation des retraites, au maintien en emploi Continuer la lecture de Les fins de vie active après quinze ans de réformes

Interactions tutorales et apprentissages en situation de travail

PHAM QUANG Long, RÉMERY Vanessa (coord.). Recherche et formation, n° 83, 2016 [2018], 105 p.

Premier volume d’un numéro thématique en deux parties coordonné par Long PHAM QUANG et Vanessa RÉMERY, chercheur et chercheuse associée au CRF (Cnam).  Continuer la lecture de Interactions tutorales et apprentissages en situation de travail

La relation soignant-malade face au risque de la confiance

HABEREY-KNUESSI Véronique, OBERTELLI Patrick. Sociologies pratiques, n° 35, 2017, pp. 107-117

La question de la confiance est au coeur du fonctionnement de nos sociétés hypermodernes. Une recherche-action collaborative conduite avec six services hospitaliers, relative à l’impact de l’Éducation thérapeutique du patient (ETP) Continuer la lecture de La relation soignant-malade face au risque de la confiance