Archives de catégorie : Accompagnement

Conférence : Transformations des pratiques professionnelles de l’accompagnement / maintien à domicile et dispositifs

Dans le cadre du cycle “sociologie de la santé”

Le mardi 20 mars 2012 à 9h30, Tours

Après avoir travaillé sur les solidarités intergénérationnelles et la prise en charge des personnes âgées dépendantes où elle s’intéressait aux articulations entre familles, professionnels et institutions, Marjorie Bied travaille actuellement sur la performance du « care » dans le cadre des interventions médico-sociales à domicile. Elle aborde en particulier la place des dispositifs technologiques (dont TIC)  au sein du travail, de son organisation et du relationnel entre aidants et aidés.  Elle mène actuellement cette recherche sous contrat CIFRE.

Cette conférence s’adresse à un public intéressé. Elle a lieu dans le cadre des activités du Master Promotion et Gestion de la Santé, organisations sanitaires et sociales / sociologie de la santé. Elle poursuit les interventions de Anne Bargès sur les constructions professionnelles dans le domaine sanitaire en lien avec le social, les phénomènes de délégation ou non de tâches, les évolutions des rapports entre aidants et public, les liens entre développement des services à la personne, santé et territoires .

Les dispositifs technologiques se déploient tout particulièrement depuis quatre ans, accentuant une évolution plus ancienne, télémédecine, e-santé, déploiement territorial et usages à domicile de TIC, marché économique et standards institutionnels se mêlent et influent sur le travail des soignants comme sur les rapports sociaux à la santé et aux soins.

Source : http://calenda.revues.org/nouvelle23226.html

 

 

Parution : L’éducation thérapeutique : prendre soin ou éduquer ?

Le Journal des psychologues, n° 295, 2012/2, 72 p.

L’éducation thérapeutique (e.t.) est inscrite dans la loi hpst, ce qui rend son application obligatoire dans le cadre de la politique de santé publique. Des critiques idéologiques et des réticences se sont manifestées à l’encontre de cette disposition venue déranger les habitudes de soin, mais ici la parole…

Parution : La professionnalisation mise en objet

Didier Demazière, Pascal ROQUET et Richard Wittorski (dir.). Paris : L’Harmattan, 2012, 284 p. Coll. Action & savoir

La nécéssité de “professionnaliser” et de “se professionnaliser” renvoie à un usage social plus en plus répandu. La relation formation/emploi est interrogée dans de nouveaux contextes éducatifs, formatifs et professionnels. Ce livre aborde la question de la professionnalisation : entre perspectives théoriques et approches méthodologiques, au croisement des institutions et des sujets, et au travers de dispositifs de développement et de pratiques d’accompagnement.
 
Les sciences de l’éducation et la sociologie sont les principales disciplines convoquées pour explorer ce champ de recherche. « La professionnalisation mise en objet », c’est montrer le caractère polysémique de ce concept mais aussi tenter de saisir les multiples dynamiques sociales et individuelles en interaction. L’ouvrage se divisera en trois parties qui partiront d’une perspective spécifique : la professionnalisation entre perspectives théoriques et approches méthodologiques ; la professionnalisation au croisement des institutions et des sujets et la professionnalisation au travers de dispositifs de développement et de pratiques d’accompagnement.
 

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