Mikaël Beatriz (Depp, ministère de l’Éducation nationale et Cnam, CEET) : Quel lien entre crise d’attractivité et sens du travail des enseignants ? ;
Ruggero Iori (CY Cergy Paris Université, EMA et Cnam, CEET) et Valérie Becquet (CY Cergy Paris Université, EMA) : Les professionnel·les de l’éducation et du social pris dans des injonctions contradictoires.
Discussion : Frédéric Charles (Université de Picardie Jules Verne, Curapp-ESS).
Les jeudi 26 et vendredi 27 mars 2026 à Villeurbanne
Avec les interventions de :
Julie Nolland (FoAP, Cnam) : Masculinités en écoles d’ingénieurs militaires : le corps, entre continuité et opportunité
Cécile Plaud (Cread, Ensta & FoAP) : Plurielle ou singulière, les masculinités de l’ingénierie au prisme de la socio anthropologie du genre. L’ingénierie est-elle compatible avec l’écologie ?
Date limite d’envoi des propositions : 5 février 2023
Cette journée d’étude est destinée aux chercheurs qui travaillent sur les formations et la culture d’ingénieurs, en France, ailleurs en Europe et hors Europe.
Cette journée d’étude se veut un évènement favorisant l’échange et le débat scientifique sur des questions méthodologiques et épistémologiques liées aux échelles de recherche et aux niveaux d’analyse dans les recherches sur les formations et métiers d’ingénieur, notamment, mais pas exclusivement, dans le cadre du grand défi planétaire qu’est la transition écologique. […]
Soutenance de thèse de Daher AHMED FARAH (Laboratoire CRF, Cnam)
Le mardi 11 septembre 2018 au Cnam Paris
Cette thèse s’attache à éclairer un objet peu investigué par la recherche à et sur Djibouti : les liens entre pouvoir et savoir dans un contexte où interagissent tradition pastorale de type nomade et non-tradition sédentaire d’origine coloniale.Continuer la lecture de Savoir et pouvoir dans le contexte de Djibouti→
De plus en plus, les entreprises et les institutions demandent aux individus qu’elles encadrent de savoir décrire leurs activités, leurs métiers, leurs projets professionnels. Cette exigence est devenue explicite dans les situations de recrutement, d’évaluation, de formation, ou encore dans le cadre des démarches qualité, et dans toutes les procédures de contrôle et de rationalisation du travail. Continuer la lecture de Identité et discours. Approche méthodologique de l’ethos discursif→
