Date limite d’envoi des articles : 15 octobre 2016
Dans de nombreuses formations à l’enseignement tout comme dans nombre de formations professionnelles, un accompagnement des personnes est proposé (très souvent imposé) pour apporter de la souplesseContinuer la lecture de Apprentissage accompagné et évaluation→
La place de l’évaluation dans les processus d’accompagnement professionnel constitue une question importante pour la professionnalisation des acteurs. Si le développement professionnel suppose un accompagnement spécifique, cet ouvrage propose d’interroger la relation critique entre l’activité évaluative et l’accompagnement professionnel, pour les articuler sans les confondre. Continuer la lecture de Activité évaluative et accompagnement professionnel→
Les travaux exposés ci-dessous ont été présentés lors des Journées Internationales de l’UMR EFTS (Education Formation Travail Savoirs) de Toulouse en novembre 2014.Continuer la lecture de Évaluation et changement→