Appel à articles d’Éducation permanente
Date limite d’envoi des propositions : 15 septembre 2024
Éducation permanente publiera en mars 2025 un numéro hors-série Afpa dédié aux publics en formation. Cette thématique vise à explorer les démarches pédagogiques (et leur application) liées à la diversité des publics en formation. Nous nous intéressons particulièrement aux publics spécifiques (jeunes, seniors, personnes en situation de chômage, en reconversion professionnelle) et à ceux présentant des situations de vulnérabilité (handicap, illettrisme, allophone, parent isolé…).
Dès le début des années 1970, l’État établit des orientations prioritaires pour l’utilisation des fonds de la formation professionnelle et commence à identifier des groupes spécifiques tels que les immigrés, les femmes, les jeunes et les personnes handicapées. En effet, les mondes sociaux, entendus comme des réseaux d’acteurs en coopération « dans l’accomplissement d’activités spécifiques, définies par des schémas conventionnels facilitant l’action collective » (Tiberghien, 2007), comprennent des groupes – donc des publics – qu’il convient d’identifier et de nommer. […]
Lire la suite : AFPA25_APPEL-3
