Archives de catégorie : Formation professionnelle

Variété, spécificités, hétérogénéité, mixité des publics en formation professionnelle. Quels enjeux, quelle prise en compte et quels résultats dans les recherches ?

7èmes journées d’étude ForPro “Formation Professionnel et Langage” organisées par l’Institut Agro Dijon

Les jeudi 31 août et vendredi 1er septembre 2023 à Dijon

Avec la participation de plusieurs membres du laboratoire FoAP, Jean-François Metral, Hervé de Bisschop, Marie David, Anaïs Loizon à la table ronde « diversité, mixité, hétérogénéité, spécificité
des publics dans les espaces intermédiaires de formation ». Continuer la lecture de Variété, spécificités, hétérogénéité, mixité des publics en formation professionnelle. Quels enjeux, quelle prise en compte et quels résultats dans les recherches ?

Quelles humanités pour éduquer et former au XXIème siècle ? Questions et perspectives philosophiques contemporaines

Colloque de la Société francophone de philosophie de l’éducation (SOFPHIED)

Du mercredi 14 au vendredi 16 juin 2023 à l’Université Bordeaux Montaigne – Pessac

Avec une conférence de Denis Lemaître (laboratoire FoAP) : « Quelles humanités pour les ingénieurs ? » Continuer la lecture de Quelles humanités pour éduquer et former au XXIème siècle ? Questions et perspectives philosophiques contemporaines

Territoires & parcours. De nouvelles trajectoires d’emploi et de formation à l’épreuve des territoires ?

28èmes journées du longitudinal

Les mercredi 14 & jeudi 15 juin 2023 à Caen

Avec la participation de Patrick Werquin (CRTD, Cnam) : Politique de régionalisation et l’orientation des élèves vers la voie professionnelle : les enjeux de la territorialisation sur le choix des élèves de lycées professionnels ( avec F. Foka-Terles) Continuer la lecture de Territoires & parcours. De nouvelles trajectoires d’emploi et de formation à l’épreuve des territoires ?

Continuités et discontinuités des temporalités dans les sphères éducatives, formatives & professionnelles

Dans le cadre de la série de symposia “Spaces, Times & the Rhythms of Adult Education” organisée par l’Institut Sunkhronos

Le lundi 5 juin 2023 en ligne

Conférence de Chiara Biasin (Université de Padoue) et de Pascal Roquet (FoAP, Cnam)

En savoir plus : https://www.sunkhronos.org/strae2023

Faire résultat(s) dans les recherches en éducation. Pourquoi ? Avec qui ? Comment ?

Colloque EFTS 2023

Du lundi 5 au mercredi 7 juin 2023 à Toulouse

Avec la participation de plusieurs membres du laboratoire FoAP (Institut Agro Dijon, Cnam, Ensta Bretagne) :

  • Natacha Dangouloff : Animer des dispositifs de simulation : gestes professionnels des formateurs et construction de l’expérience en formation d’enseignants sur la relation pédagogique
  • Hervé De Bisschop, Laurent Veillard & Anais Loizon : Quand l’apprenant se fait formateur : les coopérations entre élèves-ingénieurs lors d’une simulation à l’activité d’encadrement en atelier technologique
  • Jean François Métral, Claire Masson & Laurent Veillard : L’activité des formateurs dans la simulation de situations de travail réel

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[Report] Formation et orientation au prisme du droit : du droit collectif à l’individualisation du droit

La journée est annulée et sera reprogrammée fin mai-début juin 2023
Première séance du séminaire “Orientation et techniques de l’orientation : éducation, formation et travail au XXe siècle” organisé par le GRESHTO (CRTD, Cnam)

Le jeudi 9 mars 2023 au Cnam (site Gay-Lussac)

L’espace comme condition de l’expérience

Appel à articles d’Éducation permanente

Date limite d’envoi des propositions : 6 mars 2023

La littérature sur les apprentissages semble avoir développé beaucoup moins d’accointances avec la notion d’espace, qu’elle n’avait su le faire avec la question du temps, de la durée ou du rythme, à moins qu’il ne faille d’emblée considérer des « espaces-temps » de l’apprentissage. Le présent appel à articles entend contribuer à pallier ce déséquilibre apparent. Continuer la lecture de L’espace comme condition de l’expérience

Se construire avec et dans le monde. Part d’autrui, part de soi

Biennale internationale de l’éducation, de la formation et des pratiques professionnelles 2023

Date limite d’envoi des propositions : 31 décembre 2022

L’édition 2023 est coorganisée par l’association Biennale Internationale, avec l’ICP (Institut catholique de Paris) et la Chaire Unesco en formation professionnelle, construction personnelle, transformations sociales. Continuer la lecture de Se construire avec et dans le monde. Part d’autrui, part de soi