Le mardi 22 septembre 2026 à Créteil
Avec la participation de Carole Tuchszirer (Lise et CEET, Cnam) : discussion de la partie « Méthodologies et expérimentations dans le champ de l’insertion ».
Consulter le programme détaillé : Flyer JE 22092026
Les mardi 16 et mercredi 17 juin 2026 à Angers
Avec la participation de :
Consulter le programme détaillé : file-actualite-3005-31281
Le vendredi 12 juin 2026 à Rennes
Conférence de Lucie Casse (CRTD Cnam) : Quels sont les rapports au travail des jeunes de la génération Z et comment se construisent-ils ?
Cette conférence s’appuie sur un travail doctoral visant à caractériser les rapports au travail des jeunes de la génération Z. Elle propose d’abord de définir cette génération, avant de présenter les résultats d’une enquête menée auprès de 273 jeunes âgés de 18 à
28 ans, combinant un questionnaire et des entretiens menés auprès d’une partie d’entre eux. L’analyse se centre notamment sur la place du travail dans leur vie, leurs critères de choix d’un emploi, leurs rapports à la hiérarchie ainsi que les difficultés rencontrées dans leurs parcours d’orientation.
Au-delà de ces dimensions, la conférence vise à comprendre comment ces rapports au travail se construisent, en tenant compte du contexte sociétal, de l’influence de l’entourage et des expériences professionnelles vécues. Elle met ainsi en évidence certaines tendances observées mais aussi la diversité des rapports au travail au sein d’une même génération et les processus qui participent à leur élaboration.
Pour finir, cette conférence propose également la présentation de trois parcours de jeunes afin d’éclairer plus finement les conflits de socialisation auxquels ils sont confrontés, et de comprendre comment ces tensions participent à la construction de leurs rapports au travail.
En savoir plus : https://conf-sqvt.sciencesconf.org/
Le mercredi 1er avril 2026 au Cnam Paris
Organisation scientifique : Lamia Bouadi (Université Paris-Est Créteil, Lirtes et Lise-CNRS) Anne Gillet (Cnam, Lise-CNRS) et Sebastián Pizarro Erazo (Université de Bordeaux, CED et Lise-CNRS).
Partant de constats multiples – liés à la crise de l’intégration sociale par l’emploi, aux stigmates qui pèsent sur les populations éloignées du marché du travail et à l’existence de pratiques variées (bénévolat, volontariat, travail domestique et du care, entre autres) qui, malgré leur contribution au maintien du lien social, basculent en dehors de ce que l’on entend habituellement par “travail” et confèrent rarement des droits sociaux à celles et ceux qui s’y affairent – cette journée d’étude entend contribuer à la réflexion sur la reconnaissance de nouvelles catégories de « travail » et de nouvelles figures de « travailleur·euses ».
Située au carrefour de la sociologie des rapports sociaux (de genre, de classe, de “race”), de l’action publique, du travail et de l’emploi, des temps sociaux, cette JE fait appel aux travaux réalisés par des chercheur·euses sur le plan académique, mais aussi aux expériences des acteurs sur le terrain, l’intérêt étant ainsi d’adosser les réflexions à un dialogue entre science et société.
Cette journée d’étude est l’occasion de réunir divers milieux de la recherche, du terrain et de la pratique pour contribuer aux débats sur la reconnaissance des activités d’utilité sociale exercées par les exclu·e·s du marché du travail standard et plus largement concourir aux réflexions sur l’accès à la citoyenneté pour tou·te·s dans un contexte où se pose plus que jamais la question de la participation à la société. Continuer la lecture de Citoyenneté pour tou·te·s ! De l’impasse de l’intégration par l’emploi à la citoyenneté pour tou·te·s par la diversification des catégories de travail : recherches et pratiques
Date limite d’envoi des propositions : 3 avril 2026
Dans le cadre des Assises Sciences / Société sur le travail et l’innovation qui se tiendront du 7 au 9 octobre 2026, le Cnam invite lycéens et étudiants à explorer, par le cinéma, les transformations contemporaines du travail et de l’innovation. Qu’il soit critique, poétique, engagé ou prospectif, votre court-métrage donnera à voir et à penser le travail dans un monde en mutation.
Ce concours national de courts-métrages est organisé afin de faire dialoguer travail, innovation et création cinématographique. Il s’adresse aux lycéens et étudiants jusqu’au doctorat, et vise à donner à voir, par l’image et le récit, des expériences concrètes du travail et des transformations qui le traversent.
Les courts-métrages devront s’inscrire dans l’une des quatre thématiques suivantes, inspirées des axes des Assises :
En savoir plus : https://recherche.cnam.fr/agenda-actus-/appel-a-concours-de-courts-metrages-1602500.kjsp?RH=1423153477811
Date limite d’envoi des propositions (résumés) : 2 février 2026
Coordination scientifique : Stéphane Balas (FoAP, Cnam) et Éric Saillot (Cirnef, Université de Caen Normandie).
En France, comme dans tous les pays occidentaux, les politiques publiques assignent aux différents acteurs et institutions de la sphère éducative (entendue de manière extensive comme l’enseignement, y compris supérieur ainsi que la formation continue) le rôle de participer à la lutte contre le chômage voire au redressement économique de la nation.
Les indices de ce mouvement ne manquent pas, entre les politiques adéquationnistes formation-emploi dénoncées depuis longtemps (Lacomblez, 2001 ; Rose, 1998) ou encore la notion contemporaine de « métiers en tension » que mobilise France compétences (Jolly et al., 2023).
Dans ce contexte, les politiques menées en France comme en Europe dans le domaine de la certification sont assez emblématiques. Depuis les années 1990 et surtout 2000 (avec la fameuse loi de modernisation sociales du 17 janvier 2002), l’ensemble des diplômes produits par les ministères ainsi que les autres certifications de branches ou privées, doivent être construites sous la forme de référentiels, visant ainsi à prouver leur « valeur d’usage » sur le marché de l’emploi, c’est-à-dire la capacité à assurer l’employabilité des personnes titulaires de cette certification. […]
Lire la suite : https://transformations.univ-lille.fr/index.php/TF/announcement/view/16
Le mardi 27 janvier 2025 au Cnam (site Landy)
Coordination scientifique : François Sarfati (Université Évry Paris-Saclay, Centre Pierre Naville et Cnam, CEET) et Sylvie Hamon-Cholet (Cnam, Lirsa et CEET).
Programme :
Le mercredi 19 novembre 2025 au Cnam Paris (site Conté)
Avec les interventions de :
Les jeudi 4 et vendredi 5 décembre 2025 à Aubervilliers
Avec la participation de Yaël Brinbaum (Lise, Cnam-CNRS & ICM), avec Jean-Luc Primon (Université Côte d’Azur, Urmis, ICM) : Expériences d’injustices et de discriminations chez les jeunes au prisme des origines, du genre et des contextes : quelles évolutions ? Perspectives intersectionnelles et diachroniques.
Consulter le programme complet : Programme_web_Ojemigr_balisage_30.09
