Archives de catégorie : Veille thématique

A lire : Du tri à l’exclusion… les difficultés d’apprentissage seraient-elles devenues pathologies qu’il conviendrait de soigner ?

Parution en ligne du dossier thématique “Du tri à l’exclusion… les difficultés d’apprentissage seraient-elles devenues pathologies qu’il conviendrait de soigner ?”, réalisé par le Gfen : 

A tous les niveaux de la scolarité, les injonctions faites aux enseignants, aux éducateurs sont fortes pour dépister, prévenir, anticiper… afin d’individualiser et traiter les difficultés de façon parcellaire, en rejetant sur l’individu lui-même les causes du dysfonctionnement. A force de chercher des causes individuelles à des difficultés scolaires qui pourtant sont communes à un certain nombre d’élèves issus le plus souvent des classes populaires, on en vient à concevoir la difficulté scolaire comme une maladie. Le vocabulaire utilisé est d’ailleurs sans ambiguïté : on dépiste pour prescrire, on diagnostique pour prévenir, on traite le « problème » après avoir identifié la nature du « dys »fonctionnement en externalisant  ce qui pourrait être pris en charge dans le cadre de la classe par une approche pédagogique concertée. (…)

Lire la suite : http://www.gfen.asso.fr/images/documents/analyses/images/fr/du_tri_a_l_exclusion

 

 

 

 

 

 

 

 

Rencontres : la politique peut-elle changer le travail ?

4e rencontres du magazine Santé & Travail, le jeudi 19 janvier 2012 de 13h30 à 18h

A  l’amphithéâtre de la Macif, 17-21 place Etienne-Pernet, 75015 Paris

Programme :

  • 14h00 : première table-ronde  « La santé au travail dans les politiques publiques »

Introduction par Serge Volkoff, statisticien, ergonome, directeur du Centre de recherches et d’études sur l’âge et les populations au travail (Créapt).

Intervenants : Philippe Askenazy, économiste (Ecole d’économie de Paris) ; Dr. Michel Niezborala, médecin du travail ; André Cicolella, toxicologue, président du Réseau Environnement Santé ;Pr. Bernard Cassou, professeur de santé publique ; Pierre Mériaux, inspecteur du travail, membre du bureau national du SNU TEF – FSU.

  • 16h00 : deuxième table ronde  « Pour une démocratie du travail »

Introduction par Philippe Davezies, enseignant en médecine du travail.

Intervenants : Thomas Coutrot, économiste, co-président d’Attac ; Danièle Linhart, sociologue du travail ; Julien Lusson, chargé de mission au cabinet d’expertise Emergences ; Laurence Théry, directrice du travail ; Daniel Rallet, de l’Institut de recherche de la FSU.

  • 18h00 : conclusion
Inscription : colloque2012@sante-et-travail.net

Renseignements : contact@sante-et-travail.fr
Véronique Orlandi : 01 44 88 95 90 / Hélène Creix : 01 44 88 28 90

Journée d’étude : Pratiques et analyses de la recherche partenariale entre chercheurs et autres milieux professionnels

Journée d’étude internationale organisée par  le LISE (Laboratoire Interdisciplinaire pour la Sociologie Economique) – CNRS et le CRISES (Centre de Recherche sur les Innovations Sociales) et Université du Québec – Montréal-Téluq, Québec, Canada.

Le lundi 16 janvier de 9h à 18h, au Cnam, 2 rue Conté, Accès 37.

La diversification et la complexification des types de recherche (recherche académique, recherche-action, recherche intervention, recherche collaborative, recherche participative, recherche partenariale ou autre), l’accroissement des contraintes dans la plupart des activités de recherche, rendent utile l’analyse des recherches menées avec des partenariats construits entre chercheurs et autres milieux professionnels (entreprises, administrations publiques, syndicats, associations, etc.). La recherche partenariale comporte de riches intérêts, variés, à forts enjeux scientifiques et universitaires, sociaux voire économiques. La situation du Québec est à l’ « avant-garde » de ce type de recherche. En France, comme dans d’autres pays, les dimensions institutionnelles et sociétales ne favorisent pas autant qu’au Québec, par exemple, ce type de recherche. L’intérêt porté à la recherche-action, à la recherche-intervention n’est pas nouveau en France, mais par contre celui sur la « recherche partenariale » l’est tout à fait. La recherche partenariale, parmi les diverses formes de recherche, comporte auprès des milieux professionnels partenaires des enjeux réels liés aux utilités et aux améliorations qu’elle peut apporter. Du côté des chercheurs, la recherche partenariale facilite l’accès à un terrain de recherche, aux savoirs professionnels des partenaires impliqués. (…)

Programme de la journée : 

MATINEE

8h45-9h00 : ACCUEIL DES PARTICIPANTS

9h00-9h30 : INTRODUCTION

9h00-9h15 – Buts et enjeux de la journée : définitions, analyses, enjeux, pratiques de la recherche partenariale, regards internationaux : Anne Gillet (sociologue, Cnam, DISST, Lise-CNRS) et Diane-Gabrielle Tremblay (ARUC-GATS, Crises, Uqam-Téluq)

9h15-9h30 – Le Cnam et la recherche partenariale : Antoine Bevort (Professeur de sociologie, Cnam, DISST, Lise-CNRS)

9h30-10h45 : SESSION 1 INTRODUCTIVE « Définitions et problématiques sur la recherche partenariale ; l’expérience du Québec »

9h30-9h45 : Anne Gillet (sociologue, Cnam, DISST, Lise-CNRS) « Définitions et modes d’analyses de la recherche partenariale »

9h45-10h : Diane-Gabrielle Tremblay (ARUC-GATS, Crises, Uqam-Téluq) « La recherche partenariale au Québec »

10h-10h45 : Discussions-débats

10h45 -11h00 : Pause – café

11h00-12h30 : SESSION 2-ATELIER « Enjeux, effets, apprentissages et limites de la recherche partenariale ».

11h00-11h20 : Christine Audoux (doctorante en sociologie, Lise-CNRS) « La coconstruction des connaissances : entre discours et réalité, un processus à l’épreuve de la traduction »

11h20-11h40 : Fabien Labarthe (sociologue, Télécom Paristech, équipe Deixis-Sophia) « La recherche sur commande et le dilemme expert-chercheur : une analyse réflexive de l’implication du sociologue dans la mise en oeuvre d’une politique publique de l’innovation »

APRES-MIDI

14h00-15H30 : SESSION 3-ATELIER « Les “bonnes pratiques” ou le “comment faire” de la recherche partenariale »

14h00-14h30 : Michel Chauvière (Directeur de recherche au CNRS, Clersé-Centre Lillois d’Etudes et de Recherches, Université Lille 1) et Bruno Duriez (Directeur de recherche au CNRS, Clersé-Centre Lillois d’Etudes et de Recherches, Université Lille 1) « Chercheurs et militants peuvent-ils être des partenaires ? L’exemple français du Groupement pour la recherche sur les mouvements familiaux »

15h30-15h45 : Pause – café

15h45-17h15 : SESSION 4-ATELIER « La place de la recherche partenariale parmi d’autres types de recherche et selon les pays »

15h45-16h15 : Laurence Seferdjeli (Professeure, Haute école de santé, Genève, Suisse) et Kim Stroumza (Professeure, Haute école travail social, Genève, Suisse) « Partenariat de recherche en Hautes écoles spécialisées Santé Travail social de Suisse occidentale »

17h15-17h30 : « Fil rouge » de la journée

17h30 -17h45 : Conclusion et bilan de la journée : Anne Gillet (Cnam, DISST, Lise-CNRS) et Diane-Gabrielle Tremblay (ARUC-GATS, Crises, Uqam-Téluq)

 

 

A lire : La formation, théories et dispositifs

Mise en ligne du cours “La formation, théories et dispositifs”, ALAVA Seraphin , LEMEUR George , SAFOURCADE Sandra , CARRÉ Philippe , TINGRY Nathalie , GLIKMAN Viviane, 2009 :

Le cours vise à mieux appréhender le monde de la formation et de ses dispositifs. A côté du champ scolaire ou contre l’instruction transmissive la formation a construit ses pratiques, ses références et ses outils. Nous vous proposons durant ce cours de mieux comprendre « cette galaxie » de pratiques qui prend aujourd’hui un rôle déterminant dans la constitution du pouvoir d’apprendre.

  • NiveauEnseignement supérieur, L3, Licence
  • Objectif pédagogiqueClarifier les conceptions de la formation. Identifier les éléments structurants les choix des dispositifs de formation.
  • Activité induiteapprendre, s’auto-former   

Accéder au cours en ligne : http://www.uoh.fr/front/document/cfed958a/0671/4298/cfed958a-0671-4298-a073-38950631eb5a/UOHEDU/index.html

Consulter la version abrégée du cours : http://www.uoh.fr/front/document/b5df3ba6/9365/4f14/b5df3ba6-9365-4f14-b504-2e7fa524db53/Ess05/index.html

Note de lecture : Politique de l’association : engagement public et économie solidaire

Daniel Cefaï, « Politique de l’association : engagement public et économie solidaire », SociologieS [En ligne], Grands résumés, Politique de l’association, mis en ligne le 18 octobre 2011 :

Jean-Louis Laville est de longue date l’expert le plus en vue sur l’économie solidaire en France. Avec Politique de l’association, le lecteur se voit projeté dans un exercice de théorie normative, nourri d’une longue traversée d’enquêtes empiriques et d’expérimentations concrètes. Une traversée historique, qui réancre le fait associatif dans la longue durée et y voit le fruit de cette révolution économique et politique qu’Alexis de Tocqueville qualifiait de « révolution démocratique ». Jean-Louis Laville y explore quelques-uns des rapports ambigus de l’« associationnisme » – le projet qu’il endosse – avec l’histoire du capitalisme et de la démocratie. Il affectionne particulièrement le « moment 1848 », cette phase de bouillonnement associationniste où l’« autogouvernement des citoyens associés » (Chanial & Laville, 2006 ; Laville, 2005) s’est exprimé avec force, rompant avec une époque de forte surveillance et répression policière, alors que les élans vers l’association n’étaient pas encore contraints par les formes, encore à venir, de la coopérative et de la mutuelle, du syndicat et du parti. Jean-Louis Laville rappelle ce « trésor perdu » et ancre ainsi l’idéal normatif dans des faits historiques qui, s’ils paraissent lointains aux plus jeunes générations, étaient encore vivants sous la plume d’Henri Desroche (…).

Lire la suite : http://sociologies.revues.org/3590 

Orientation scolaire et discrimination. Quand les différences de sexe masquent les inégalités

Le vendredi 20 janvier 2012, de 8h30 à 12h30, à l’IFÉ de l’ENS Lyon

Depuis les années 1980, les politiques publiques ont choisi de traiter les difficultés sociales et éducatives des populations fragilisées par une entrée territoriale puis une entrée individualisée Continuer la lecture de Orientation scolaire et discrimination. Quand les différences de sexe masquent les inégalités

Journée d’étude : Femmes au travail, questions de genre, XVe-XXe siècle (2011-2012)

Première journée du séminaire interdisciplinaire du groupe Femmes et histoire de l’IHMC le 13 janvier 2012 à Paris : 

Séance du matin, de 9h30 à 12h 30 :

  • Marianne Charrier Vozel (université de Rennes I) : Le travail littéraire féminin au XVIIIe siècle : entre sociologie, bons et mauvais genres
  • Suzan van Dijk (Huygens ING, Institut pour l’histoire des Pays-Bas, Académie royale des Arts et des Sciences, La Haye) : La question de l’importance de l’argent pour les écrivaines et traductrices du XVIIIe siècle

Séance de l’après-midi, de 14 à 17 h

  • Patricia Izquierdo (chercheuse associée au LIRE) : Création et réception de plusieurs poétesses à la Belle Epoque
  • Claude Poliak (Centre de sociologie européenne) : Les écrivains amateurs en quête de reconnaissance

 

Pour assister au séminaire :

  • le séminaire se tient à l’IHMC (ENS, 45 rue d’Ulm, Paris 5e).
  • Merci de prendre contact avant de venir si vous n’y avez jamais participé.

Source : Calenda