Archives de catégorie : Politiques éducatives

Ingénieries & Anthropocène ? Nouveaux enjeux, nouveaux parcours en sciences humaines et sociales

Colloque du réseau Ingenium organisé avec le soutien du Cnam

Date limite d’envoi des propositions : 1er juin 2024

Comment les ingénieurs et ingénieures du 21e siècle se positionnent face aux enjeux/questions amenées par l’entrée dans l’Anthropocène, et comment les sciences humaines et sociales contribuent-elles à ce positionnement, notamment dans les formations ? C’est le sujet que le Réseau Ingenium a voulu saisir à bras le corps dans la continuité du colloque international qu’il avait organisé sur l’intégration des enjeux du développement durable dans les formations (2021) et du séminaire qu’il avait réalisé sur les tabous au sein des formations en ingénierie (2022). […]

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Néolibéralisation de l’éducation et fabrique des territoires

Appel à articles de la revue Espaces et Sociétés

Date limite d’envoi des propositions : 25 mars 2024

Coordination du dossier :

  • Virginie Baby-Collin, Géographe, Professeure des Universités, Aix-Marseille Université, UMR TELEMMe
  • Florence Bouillon, Socio-anthropologue, Maîtresse de conférences en sociologie à l’Université Paris 8, UMR LAVUE
  • Hicham Jamid, Sociologue, Post-doctorant à l’Institut de Recherche pour le Développement (IRD), LPED, Aix-Marseille Université & chercheur associé au Lise (Cnam & CNRS)
  • Nora Nafaa, Géographe, Chargée de Recherche au CNRS, UMR TELEMMe, Aix-Marseille Université

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Le bien-être à l’école. Conférence de comparaisons internationales 2023

Conférence de consensus du Cnesco (Cnam, FoAP)

Les mardi 21 et mercredi 22 novembre 2023 [format hybride]

À la suite de son rapport scientifique sur la qualité de vie des élèves, publié en 2017, le Cnesco poursuit son analyse des enjeux du bien-être à l’école, des politiques et des dispositifs qui peuvent y contribuer. Il interrogera plus particulièrement le rôle de l’établissement scolaire, en intégrant dans sa réflexion les personnels scolaires, en premier lieu les enseignants.

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Apprentissages, stratégies et politiques éducatives

Colloque de la structure fédérative d’études et de recherches en éducation (SFERE) 

Les mardi 30 et mercredi 31 mars 2021 [en ligne]

Avec la participation de Nathalie MONS (Laboratoire FOAP) : entre stratégies éducatives internationales et politiques nationales et locales contre les inégalités : quelles réponses des acteurs ? 
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