Archives de catégorie : Politiques éducatives

Faire sciences autrement à l’ère de l’Anthropocène : construire et conduire une recherche participative

Journée d’étude du Lirtes et du GIS Le sujet dans la cité

Le jeudi 25 septembre 2025 à Créteil

Avec une conférence introductive de Jean-Marie Barbier (Professeur émérite, FoAP) : Entre intelligibilité des actions et optimisation des pratiques, comment penser les interventions de recherche dans un monde en mutation ?

Consulter le programme complet : https://micep.net/Faire_sciences_autrement_25_septembre_%C3%A0_l’UPEC.pdf

Le métier d’enseignant : quelles évolutions ? À quelles conditions ?

Conférence de comparaisons internationales 2025 organisée par le Cnesco

Webinaire de lancement le mercredi 8 octobre 2025 [à distance]

Programme :
  • 14h00 – Ouverture, Cnesco, Réseau Canopé, Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche
  • 14h30 – Cadrage scientifique et résultats d’enquête sur l’attractivité du métier en France, par Pierre Périer (Université de Rennes 2), président de la conférence
  • 15h00 – Premiers résultats de l’enquête TALIS 2024, par Christelle Raffaelli, direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (Depp)
  • Questions/réponses avec le public
  • 15h40 – Les modèles de teachers policies à l’international, par Xavier Dumay, université catholique de Louvain (Belgique)
  • 16h00 – Être enseignant ici et ailleurs : une comparaison dans sept pays, par Géraldine Farges, Université Bourgogne-Europe, Iredu
  • Questions/réponses avec le public
  • 16h40 – Présentation du programme de la conférence (webinaires et ateliers), Cnesco

Télécharger le programme complet : Programme-A4web_CCI-metier-enseignant_FR (1)

Nouveaux savoirs et nouvelles compétences des jeunes

Conférence de consensus 2024 du Cnesco

Les mardi 5 et mercredi 6 novembre 2024 [format hybride]

Avec la participation de plusieurs chercheurs du Cnam :

  • Ariane Frehel (DNF, Cnam) : Comment concevoir des formations pour adultes et jeunes adultes prenant en compte les évolutions du
    monde du travail ?
  • Klara Kövesi (Ensta Bretagne, FoAP) : Quelles compétences sont aujourd’hui attendues pour les ingénieurs face aux défis climatiques ?
  • Even Loarer (CRTD & Inetop) : Quelles compétences non académiques sont attendues des jeunes sur le marché de l’emploi ?

Consulter le programme détaillé : https://www.cnesco.fr/events/event/cc-2024-nouveaux-savoirs-et-nouvelles-competences-des-jeunes/

 

Ingénieries & Anthropocène ? Nouveaux enjeux, nouveaux parcours en sciences humaines et sociales

Colloque du réseau Ingenium organisé avec le soutien du Cnam

Date limite d’envoi des propositions : 1er juin 2024

Comment les ingénieurs et ingénieures du 21e siècle se positionnent face aux enjeux/questions amenées par l’entrée dans l’Anthropocène, et comment les sciences humaines et sociales contribuent-elles à ce positionnement, notamment dans les formations ? C’est le sujet que le Réseau Ingenium a voulu saisir à bras le corps dans la continuité du colloque international qu’il avait organisé sur l’intégration des enjeux du développement durable dans les formations (2021) et du séminaire qu’il avait réalisé sur les tabous au sein des formations en ingénierie (2022). […]

Lire la suite : Appel-a-communication-VF

Néolibéralisation de l’éducation et fabrique des territoires

Appel à articles de la revue Espaces et Sociétés

Date limite d’envoi des propositions : 25 mars 2024

Coordination du dossier :

  • Virginie Baby-Collin, Géographe, Professeure des Universités, Aix-Marseille Université, UMR TELEMMe
  • Florence Bouillon, Socio-anthropologue, Maîtresse de conférences en sociologie à l’Université Paris 8, UMR LAVUE
  • Hicham Jamid, Sociologue, Post-doctorant à l’Institut de Recherche pour le Développement (IRD), LPED, Aix-Marseille Université & chercheur associé au Lise (Cnam & CNRS)
  • Nora Nafaa, Géographe, Chargée de Recherche au CNRS, UMR TELEMMe, Aix-Marseille Université

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Le bien-être à l’école. Conférence de comparaisons internationales 2023

Conférence de consensus du Cnesco (Cnam, FoAP)

Les mardi 21 et mercredi 22 novembre 2023 [format hybride]

À la suite de son rapport scientifique sur la qualité de vie des élèves, publié en 2017, le Cnesco poursuit son analyse des enjeux du bien-être à l’école, des politiques et des dispositifs qui peuvent y contribuer. Il interrogera plus particulièrement le rôle de l’établissement scolaire, en intégrant dans sa réflexion les personnels scolaires, en premier lieu les enseignants.

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Apprentissages, stratégies et politiques éducatives

Colloque de la structure fédérative d’études et de recherches en éducation (SFERE) 

Les mardi 30 et mercredi 31 mars 2021 [en ligne]

Avec la participation de Nathalie MONS (Laboratoire FOAP) : entre stratégies éducatives internationales et politiques nationales et locales contre les inégalités : quelles réponses des acteurs ? 
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