Archives de catégorie : Pratiques professionnelles

Long term / short term. L‘exploration des continuités et des discontinuités dans les sphères éducatives, formatives et professionnelles

Appel à articles de la revue Recherches & Éducations

Dossier coordonnée par Pascal ROQUET (FoAP) et Chiara BIASIN (Université de Padoue)

Date limite d’envoi des propositions : 30 septembre 2021 Continuer la lecture de Long term / short term. L‘exploration des continuités et des discontinuités dans les sphères éducatives, formatives et professionnelles

Faire / Se faire

Biennale internationale de l’éducation, de la formation et des pratiques professionnelles 

Du mercredi 22 au samedi 25 septembre 2021 à Paris

Avec une conférence de Cynthia FLEURY (FoAP et Chaire Humanités et santé, Cnam).

Plusieurs symposia organisés par le FoAP : Faire et se faire reconnaître. La construction de la légitimité ; Se co-construire avec « ces autres » en formation ; Se faire dans un monde en train de se faire. Pédagogies et didactiques du travail. Continuer la lecture de Faire / Se faire

Accompagnement et Médiation : postures en question ?

Journée d’études organisée par les M2 CIDIC et COBI de l’Inetop

Le samedi 13 février 2021 [en ligne]

Avec la participation d’Eric HAMRAOUI (CRTD & Chaire de
Psychanalyse-Santé-Travail du Cnam) et de Daniel MIGAIROU (CRTD, Cnam) : la philosophie, une ressource pour la médiation. Continuer la lecture de Accompagnement et Médiation : postures en question ?

Télétravail et inégalités

Appel à articles de SociologieS

Numéro thématique coordonné par Anne Gillet (Lise, Cnam & CNRS) et Diane-Gabrielle Tremblay (Téluq Université du Québec)

Date limite d’envoi des propositions : 19 mars 2021

La pandémie actuelle interroge et met à mal les capacités de nos sociétés à faire face aux crises et à s’y adapter. Même si dans le monde du travail, la pratique de télétravail a récemment pour but de contribuer à limiter la propagation du virus et à limiter certains effets néfastes du Covid-19, ce qui est une dynamique vertueuse, il est cependant indispensable d’analyser les enjeux, les effets et les conditions des bénéfices du télétravail, notamment au prisme des inégalités qui s’y développent.
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Les transformations des services publics

Webinaire de lancement des ouvrages de la Collection « Profession Cadre Service Public » organisé par les Presses de l’EHESP

Le mercredi 9 décembre 2020 [en ligne]

Avec une conférence d’Anne GILLET (LISE, Cnam-CNRS) autour de l’ouvrage Travailler dans les services publics : la nouvelle donne.
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Émotion, empathie, affectivité. Les sujets et leur subjectivité à travers les pratiques langagières et éducatives

Colloque Icar (Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations, UMR 5191)

Du lundi 7 au mercredi 9 octobre 2019 à Lyon

Avec la participation d’Edwige BOMBARON et de Cécile POUTEAU, membres associées du laboratoire FAP (Cnam, Agrosup, Ensta Bretagne) Continuer la lecture de Émotion, empathie, affectivité. Les sujets et leur subjectivité à travers les pratiques langagières et éducatives

Quelles recherches sur le doctorat ?

Journée d’étude de l’École doctorale Érasme

Le vendredi 7 décembre 2018 à l’Université Paris 13

Avec la participation d’Edwige BOMBARON et Françoise CROS, membres du CRF (Cnam), dans le cadre du programme de recherche Labex sur la professionnalisation du doctorat. Continuer la lecture de Quelles recherches sur le doctorat ?