Archives de catégorie : Pratiques professionnelles

Émotion, empathie, affectivité. Les sujets et leur subjectivité à travers les pratiques langagières et éducatives

Colloque Icar (Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations, UMR 5191)

Du lundi 7 au mercredi 9 octobre 2019 à Lyon

Avec la participation d’Edwige BOMBARON et de Cécile POUTEAU, membres associées du laboratoire FAP (Cnam, Agrosup, Ensta Bretagne) Continuer la lecture de Émotion, empathie, affectivité. Les sujets et leur subjectivité à travers les pratiques langagières et éducatives

Quelles recherches sur le doctorat ?

Journée d’étude de l’École doctorale Érasme

Le vendredi 7 décembre 2018 à l’Université Paris 13

Avec la participation d’Edwige BOMBARON et Françoise CROS, membres du CRF (Cnam), dans le cadre du programme de recherche Labex sur la professionnalisation du doctorat. Continuer la lecture de Quelles recherches sur le doctorat ?

Enfants conférenciers. Médiations et apprentissages scolaires en contexte muséal

Journée d’étude organisée par le laboratoire EDA (Éducation, Discours, Apprentissages) de l’université Paris Descartes

Le samedi 13 octobre 2018 à Paris

Avec une intervention de Jamila AL KHATIB, doctorante au Centre de recherche sur la formation (CRF Cnam), sur les Interactions et gestes de médiation au musée. Continuer la lecture de Enfants conférenciers. Médiations et apprentissages scolaires en contexte muséal

L’intervention en pratiques et en débats

Journée d’étude organisée avec le soutien des laboratoires CRTD (CNAM) et GRePS (Lyon 2) en collaboration avec le Réseau de recherche en psychologie du travail et des organisations

Le vendredi 1er juin 2018 au Cnam Paris

L’intervention occupe une place centrale dans les travaux de nombreux chercheurs et praticiens. Qu’il s’agisse de santé au travail, de transformations sociotechniques, de construction de parcours, de développement des compétences ou d’accompagnement  Continuer la lecture de L’intervention en pratiques et en débats

Traits critiques de professionnalité des animateurs-formateurs de dispositifs d’analyse des pratiques professionnelles

OBERTELLI Patrick, WITTORSKI Richard. Éducation et formation [en ligne], n° 308, janv. 2018, pp. 42-48

Ce texte cherche non pas à analyser de façon exhaustive la professionnalité des animateurs-formateurs de dispositifs d’analyse de pratiques professionnelles mais plus modestement à repérer des “traits critiques” de cette professionnalité Continuer la lecture de Traits critiques de professionnalité des animateurs-formateurs de dispositifs d’analyse des pratiques professionnelles

Travailler avec et pour un public : l’expérience des autres

Actes du séminaire « âges et travail », mai 2016. Paris : Cnam ; Noisy-le-Grand : CEET, déc. 2017. Rapport de recherche n° 104

L’édition 2016 du séminaire annuel du Creapt avait pour thème Travailler avec et pour un public : l’expérience des autres. L’ampleur du travail avec un public, dans Continuer la lecture de Travailler avec et pour un public : l’expérience des autres

Agir pour, sur et avec autrui : les couplages d’activités

BARBIER Jean-Marie, THIEVENAZ Joris (coord.), BERGER Guy (préf.). Paris : L’harmattan, 2017, 294 p., coll. Action et savoir

Cet ouvrage collectif est le produit d’un séminaire de recherche de l’axe “Activité, expérience, apprentissages” du CRF.

La notion de couplage d’activités entre sujets semble pertinente pour rendre compte de la polyfonctionnalité des interactions humaines au-delà de leurs intentions. Telle est l’hypothèse de cet ouvrage dont les auteurs s’emparent de façon personnelle au regard de leurs terrains.  Continuer la lecture de Agir pour, sur et avec autrui : les couplages d’activités

La créativité au travail

AMADO Gilles, BOUILLOUD Jean-Philipe, LHUILIER Dominique et ULMANN Anne-Lise (dir.). Paris : Érès, 2017, 208 p.

Avec les contributions d’Isabelle BERREBI-HOFFMANN, Marie-Christine BUREAUMarie-Anne DUJARIERCorinne GAUDARTMichel LALLEMENT du laboratoire LISE, et de Christophe DEJOURS et Éric HAMRAOUI du CRTD.  Continuer la lecture de La créativité au travail