Archives de catégorie : Pratiques professionnelles

L’intervention en pratiques et en débats

Journée d’étude organisée avec le soutien des laboratoires CRTD (CNAM) et GRePS (Lyon 2) en collaboration avec le Réseau de recherche en psychologie du travail et des organisations

Le vendredi 1er juin 2018 au Cnam Paris

L’intervention occupe une place centrale dans les travaux de nombreux chercheurs et praticiens. Qu’il s’agisse de santé au travail, de transformations sociotechniques, de construction de parcours, de développement des compétences ou d’accompagnement  Continuer la lecture de L’intervention en pratiques et en débats

Traits critiques de professionnalité des animateurs-formateurs de dispositifs d’analyse des pratiques professionnelles

OBERTELLI Patrick, WITTORSKI Richard. Éducation et formation [en ligne], n° 308, janv. 2018, pp. 42-48

Ce texte cherche non pas à analyser de façon exhaustive la professionnalité des animateurs-formateurs de dispositifs d’analyse de pratiques professionnelles mais plus modestement à repérer des « traits critiques » de cette professionnalité Continuer la lecture de Traits critiques de professionnalité des animateurs-formateurs de dispositifs d’analyse des pratiques professionnelles

Travailler avec et pour un public : l’expérience des autres

Actes du séminaire « âges et travail », mai 2016. Paris : Cnam ; Noisy-le-Grand : CEET, déc. 2017. Rapport de recherche n° 104

L’édition 2016 du séminaire annuel du Creapt avait pour thème Travailler avec et pour un public : l’expérience des autres. L’ampleur du travail avec un public, dans Continuer la lecture de Travailler avec et pour un public : l’expérience des autres

Agir pour, sur et avec autrui : les couplages d’activités

BARBIER Jean-Marie, THIEVENAZ Joris (coord.), BERGER Guy (préf.). Paris : L’harmattan, 2017, 294 p., coll. Action et savoir

Cet ouvrage collectif est le produit d’un séminaire de recherche de l’axe « Activité, expérience, apprentissages » du CRF.

La notion de couplage d’activités entre sujets semble pertinente pour rendre compte de la polyfonctionnalité des interactions humaines au-delà de leurs intentions. Telle est l’hypothèse de cet ouvrage dont les auteurs s’emparent de façon personnelle au regard de leurs terrains.  Continuer la lecture de Agir pour, sur et avec autrui : les couplages d’activités

La créativité au travail

AMADO Gilles, BOUILLOUD Jean-Philipe, LHUILIER Dominique et ULMANN Anne-Lise (dir.). Paris : Érès, 2017, 208 p.

Avec les contributions d’Isabelle BERREBI-HOFFMANN, Marie-Christine BUREAUMarie-Anne DUJARIERCorinne GAUDARTMichel LALLEMENT du laboratoire LISE, et de Christophe DEJOURS et Éric HAMRAOUI du CRTD.  Continuer la lecture de La créativité au travail

Anthropologies des organisations éducatives. Récits d’expérience dans les métiers de la formation

Soutenance de HDR d’Olivier MARTY (Université de Lille 1, CRF Cnam)

Le mardi 5 décembre 2017 à Mont Saint Aignan

Notre objet de recherche concerne le rôle des valeurs de la formation d’adultes : valeurs esthétiques, éthiques et épistémiques. L’esthétique du théâtre d’improvisation utilisé comme outil de formation  Continuer la lecture de Anthropologies des organisations éducatives. Récits d’expérience dans les métiers de la formation

Associons nos savoirs

Quand les personnes accompagnées ou soignées intègrent les dispositifs de formation pour mieux faire évoluer les pratiques professionnelles

Journée d’étude internationale organisée avec le soutien du Cnam

Le lundi 11 décembre 2017 à Paris

Avec la participation de Marcel JAEGER, titulaire de la Chaire de travail social et d’intervention sociale et membre du LISE (Cnam-CNRS).  Continuer la lecture de Associons nos savoirs

Communautés éducatives. Formations et pratiques en contexte de diversité

Colloque organisé par le Réseau international éducation et diversité (RIED) | Université de Genève, du 18 au 20 juin 2018

Date limite d’envoi des propositions : 12 novembre 2017

Les travaux du colloque s’articuleront autour de cinq axes thématiques identifiés comme porteurs de « questions vives » dans le paysage éducatif des contextes concernés. Continuer la lecture de Communautés éducatives. Formations et pratiques en contexte de diversité

Les recherches partenariales et collaboratives

GILLET Anne, TREMBLAY Diane-Gabrielle (dir.). Rennes : Presses universitaires de Rennes, Presses de l’Université du Québec, 2017

Ouvrage publié avec le soutien du laboratoire LISE (Cnam-CNRS).

Avec les contributions de Christine AUDOUX, Catherine BOURGEOIS et Anne GILLET (laboratoire LISE), et de Marcel JAEGER (Chaire de Travail social et d’intervention sociale du Cnam).  Continuer la lecture de Les recherches partenariales et collaboratives