Archives de catégorie : Professionnalisation

L’espace comme condition de l’expérience

Appel à articles d’Éducation permanente

Date limite d’envoi des propositions : 6 mars 2023

La littérature sur les apprentissages semble avoir développé beaucoup moins d’accointances avec la notion d’espace, qu’elle n’avait su le faire avec la question du temps, de la durée ou du rythme, à moins qu’il ne faille d’emblée considérer des « espaces-temps » de l’apprentissage. Le présent appel à articles entend contribuer à pallier ce déséquilibre apparent. Continuer la lecture de L’espace comme condition de l’expérience

Quel accompagnement doctoral pour l’écriture de la recherche et la professionnalisation des doctorant.e.s ?

Appel à articles de la Revue Internationale de Pédagogie de l’enseignement supérieur

Coordination du numéro : Elsa CHACHKINE (FoAP, Cnam)

Date limite d’envoi des propositions : 15 juillet 2021 Continuer la lecture de Quel accompagnement doctoral pour l’écriture de la recherche et la professionnalisation des doctorant.e.s ?

La diversité des modalités d’accompagnement proposées aux doctorants pour se professionnaliser aux métiers de la recherche

Journée d’étude organisée dans le cadre d’une recherche financée par le Labex Hastec

Le jeudi 3 juin 2021 [en ligne]

Organisation : Elsa Chachkine (Cnam FoAP), Jean-Philippe Bouilloud (ESCP) et Pierre-Antoine Fabre (EHESS)

Avec la participation d’Anne Jorro (Cnam FoAP) : « L’accompagnement doctoral avec les comités de suivi de thèse »

Continuer la lecture de La diversité des modalités d’accompagnement proposées aux doctorants pour se professionnaliser aux métiers de la recherche

La formation continue et le développement professionnel des personnels d’éducation

Conférence de comparaisons internationales (CCI) organisée par le Centre national d’étude des systèmes scolaires (Cnesco, Cnam-FOAP) en partenariat avec France Éducation international

Du lundi 16 au vendredi 20 novembre 2020 [en ligne]

Que sait-on aujourd’hui de la formation continue et du développement professionnel des personnels d’éducation ? Que nous apprennent les résultats de la recherche et les expériences à l’international sur les politiques de formation continue ?  

Continuer la lecture de La formation continue et le développement professionnel des personnels d’éducation

Quelles recherches sur le doctorat ?

Journée d’étude de l’École doctorale Érasme

Le vendredi 7 décembre 2018 à l’Université Paris 13

Avec la participation d’Edwige BOMBARON et Françoise CROS, membres du CRF (Cnam), dans le cadre du programme de recherche Labex sur la professionnalisation du doctorat. Continuer la lecture de Quelles recherches sur le doctorat ?

Lieux, rythmes et savoirs dans l’alternance : former et évaluer à quoi, quand et où ?

Cinquième colloque GEVAPP

Du mercredi 24 au vendredi 26 octobre 2018 à Martigny (Suisse)

Avec une communication de Joao MADUREIRA DE MEDEIROS et  Pascal ROQUET (CRF) sur La réflexivité dans des nouveaux espaces de formation, et une intervention de Marie-Christine TALBOT (CRF) sur Le terrain de stage lieu support à l’élaboration du projet professionnel. Continuer la lecture de Lieux, rythmes et savoirs dans l’alternance : former et évaluer à quoi, quand et où ?

Valorisation des acquis buissonniers

Journée d’étude organisée par le CIREL (Université de Lille)

Le vendredi 15 juin 2018 à Lille

Avec la participation de Corinne BAUJARD, enseignante-chercheuse au RPFEOR-CIREL, associée au CRF du Cnam, sur l’expérience des jeunes apprentis en alternance à l’université : quel engagement informel dans la transmission professionnelle au travail ? Continuer la lecture de Valorisation des acquis buissonniers

Innovations pédagogiques et technologiques dans l’apprentissage

Deuxième journée internationale de recherche transdisciplinaire sur le numérique et l’apprentissage organisée par apprentiLAB et le CFA du Cnam

Le jeudi 17 mai 2018 au Cnam Saint-Denis

Objectifs de la journée : créer un cadre d’échange transdisciplinaire qui regroupe des spécialistes de la formation professionnelle, des sciences de l’éducation, du numérique Continuer la lecture de Innovations pédagogiques et technologiques dans l’apprentissage