Archives de catégorie : Professionnalisation

Le vécu de l’expérience doctorale face aux transformations du doctorat : diversification des profils et professionnalisation

Appel à articles de la Revue Internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur (Ripes)

Date limite d’envoi des propositions : 10 avril 2024

Coordination du numéro : Emmanuelle Annoot (Université de Rouen) et Elsa Chachkine (FoAP, Cnam)

Le doctorat connait de profondes mutations ces dernières décennies, en Europe et plus largement. Diplôme essentiellement réservé à l’accès aux fonctions d’enseignant-chercheur
dans le champ universitaire jusque dans les années 80 (Calmand, 2020), il ouvre à de nouvelles perspectives professionnelles dans un contexte concurrentiel pour l’accès aux emplois académiques. Continuer la lecture de Le vécu de l’expérience doctorale face aux transformations du doctorat : diversification des profils et professionnalisation

Transformations systémiques et coopération

Coopérer pour (se) former, (se) professionnaliser, (s’)engager au service de transformations socio-écologiques dans le maritime
Journée d’étude organisée dans le cadre du projet HOLI-D Blue

Date limite d’envoi des propositions : 15 mars 2024

Coordination scientifique : Catherine Adam, laboratoire FoAP, Ensta Bretagne

Dans la continuité des travaux de l’équipe de recherche FPI (formation et professionnalisation des ingénieurs) de l’ENSTA Bretagne, le projet HOLI-D Blue ambitionne de faire évoluer les formations au développement durable des futurs ingénieurs engagés par les entreprises des métiers de la mer et du littoral, par la mise en application des résultats de ses recherches récentes en concevant une démarche concrète dans le cadre d’une école d’ingénieurs. Continuer la lecture de Transformations systémiques et coopération

L’espace comme condition de l’expérience

Appel à articles d’Éducation permanente

Date limite d’envoi des propositions : 6 mars 2023

La littérature sur les apprentissages semble avoir développé beaucoup moins d’accointances avec la notion d’espace, qu’elle n’avait su le faire avec la question du temps, de la durée ou du rythme, à moins qu’il ne faille d’emblée considérer des « espaces-temps » de l’apprentissage. Le présent appel à articles entend contribuer à pallier ce déséquilibre apparent. Continuer la lecture de L’espace comme condition de l’expérience

Quel accompagnement doctoral pour l’écriture de la recherche et la professionnalisation des doctorant.e.s ?

Appel à articles de la Revue Internationale de Pédagogie de l’enseignement supérieur

Coordination du numéro : Elsa CHACHKINE (FoAP, Cnam)

Date limite d’envoi des propositions : 15 juillet 2021 Continuer la lecture de Quel accompagnement doctoral pour l’écriture de la recherche et la professionnalisation des doctorant.e.s ?

La diversité des modalités d’accompagnement proposées aux doctorants pour se professionnaliser aux métiers de la recherche

Journée d’étude organisée dans le cadre d’une recherche financée par le Labex Hastec

Le jeudi 3 juin 2021 [en ligne]

Organisation : Elsa Chachkine (Cnam FoAP), Jean-Philippe Bouilloud (ESCP) et Pierre-Antoine Fabre (EHESS)

Avec la participation d’Anne Jorro (Cnam FoAP) : « L’accompagnement doctoral avec les comités de suivi de thèse »

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La formation continue et le développement professionnel des personnels d’éducation

Conférence de comparaisons internationales (CCI) organisée par le Centre national d’étude des systèmes scolaires (Cnesco, Cnam-FOAP) en partenariat avec France Éducation international

Du lundi 16 au vendredi 20 novembre 2020 [en ligne]

Que sait-on aujourd’hui de la formation continue et du développement professionnel des personnels d’éducation ? Que nous apprennent les résultats de la recherche et les expériences à l’international sur les politiques de formation continue ?  

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Quelles recherches sur le doctorat ?

Journée d’étude de l’École doctorale Érasme

Le vendredi 7 décembre 2018 à l’Université Paris 13

Avec la participation d’Edwige BOMBARON et Françoise CROS, membres du CRF (Cnam), dans le cadre du programme de recherche Labex sur la professionnalisation du doctorat. Continuer la lecture de Quelles recherches sur le doctorat ?

Lieux, rythmes et savoirs dans l’alternance : former et évaluer à quoi, quand et où ?

Cinquième colloque GEVAPP

Du mercredi 24 au vendredi 26 octobre 2018 à Martigny (Suisse)

Avec une communication de Joao MADUREIRA DE MEDEIROS et  Pascal ROQUET (CRF) sur La réflexivité dans des nouveaux espaces de formation, et une intervention de Marie-Christine TALBOT (CRF) sur Le terrain de stage lieu support à l’élaboration du projet professionnel. Continuer la lecture de Lieux, rythmes et savoirs dans l’alternance : former et évaluer à quoi, quand et où ?